生命教育不等同于安全教育，而是改變生命質量的教育

　　順德城市網消息　（記者王卉林）　“以前將‘生命教育’等同于‘安全教育’，三年實踐下來才知道這是改變生命質量的教育、生命影響生命的教育。”回顧學校三年“生命教育”歷程，大良逢沙小學校長何彩珍說有了更深刻的感悟。

　　昨日（4月16日），粵港兩地“生命教育”分享交流活動在大良逢沙小學舉行。現場邀請了來自廣東陶行知研究會副會長唐迅，解讀了“生命教育”的目的和重要性。隨后，香港大埔循道衛理小學、逢沙小學也分別進行了經驗交流和分享。

　　“有一份愛從天而來，比山高比海深，測不透摸不著，卻看的見……”香港大埔循道衛理小學以一首《活出愛》開始了他們的“生命教育”介紹。培養孩子責任心、感恩之心的“護蛋行動”；每年每人捐出一封利是共同幫助弱勢群體；一起種植有機蔬菜；一個個生動的例子讓在場的人很受啟發。

　　“香港在活動設計方面更加人性化、而且活動準備的更為精細，比較有趣，比較適合孩子的天性，這也是我們下一步需要學習的。”逢沙小學教研室主任、生命教育課題負責人王鈺介紹到，逢沙小學主要活動課程為主，分年級分主題設計了進階式社會實踐之旅，讓孩子們在活動中感知生命內容。

　　據了解，逢沙小學從2011年就開始開展“生命教育”。三年期間還獲得中華青少年生命教育論壇優秀組織獎、優秀教案獎等多個獎項，而且還被選為中華青少年生命教育彩虹教育基地。“以前我孩子不擅于交流，現在回來都會主動溝通分享學校趣事。”家長陳錫華說這個活動對自己孩子的影響很大，讓他能夠正視挫折，“只要我有時間，我都會陪著他參與活動。”

　　“現在很多孩子都是獨生子女，或是來自單親、離異家庭，他們的承受能力十分脆弱，這為家庭教育帶來了很大的挑戰。”大良逢沙小學校長何彩珍談到，面對此情況，很多家長要不是百依百順、要不是放任自流，導致不少孩子都出現一些心理問題，“要知道，心理問題比成績差更可怕。”何彩珍認為，“生命教育”可以達到梳理學生心理的功能。

　　何彩珍表示，在開展初期，對于“生命教育”的理解并不到位。“以前將‘生命教育’等同于‘安全教育’，三年實踐下來才知道這是改變生命質量的教育、生命影響生命的教育，我們一定會一直堅持下去。”何彩珍認為這樣的交流活動非常有意義，希望兩間學校多交流，在增進感情的同時共同探討讓孩子健康成長。