陳維堅(jiān)認(rèn)為要成功就一定要堅(jiān)持下去，不斷修改完善

編者按：他們?cè)谌咧v臺(tái)上傳道授業(yè)，當(dāng)學(xué)生的引路人，傳遞正能量，為學(xué)生的成長(zhǎng)傾注心思。他們愛自己的崗位，愛自己的職業(yè)，愛自己的學(xué)生。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們走近這些優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，傾聽他們的故事。

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者陳琴琴）　陳維堅(jiān)是容山中學(xué)歷史高級(jí)教師，廣東省第八批中學(xué)歷史特特級(jí)技教師，曾獲得過(guò)廣東省南粵優(yōu)秀歷史老師，廣東省佛山市優(yōu)秀教師，廣東省中學(xué)歷史學(xué)科帶頭人。在他身上有很多讓人敬佩的標(biāo)簽。在這些標(biāo)簽的背后，是陳維堅(jiān)老師執(zhí)著與堅(jiān)持，是他對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)始終如一的關(guān)注。昨日（9月4日），順德城市網(wǎng)記者與陳維堅(jiān)面對(duì)面。

從教26年，小組互助模式成品牌

　　1988年，陳維堅(jiān)從華南師范大學(xué)畢業(yè)后，就回到肇慶老家開始了執(zhí)教生涯，2004年開始在容山中學(xué)執(zhí)教。在陳維堅(jiān)執(zhí)教生涯，他不斷總結(jié)自己執(zhí)教過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)跳出課時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，2000年開始研究小組合作互助模式。在當(dāng)時(shí)，小組合作互助模式在國(guó)外很普遍，但是國(guó)內(nèi)公眾對(duì)小組合作互助模式的接受度并不高，也有老師早已嘗試過(guò)，但是有的失敗告終了。

　　在聊到小組合作模式的時(shí)候，他多次提到之前工作時(shí)指導(dǎo)他的專家。“他說(shuō)我一定要有自己獨(dú)特的，思考的東西?！眲傞_始在學(xué)校實(shí)踐小組合作的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生家長(zhǎng)，還是學(xué)校老師，對(duì)于這樣的模式并不認(rèn)可?！皩W(xué)生習(xí)慣了等著老師總結(jié)概括了的東西，老師也習(xí)慣了去教?hào)|西，家長(zhǎng)關(guān)注更多的是學(xué)生成績(jī)有無(wú)提高。”會(huì)議剛開始探索小組合作互助模式的那段時(shí)間，陳維堅(jiān)已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，“小組模式剛開始運(yùn)作學(xué)生成績(jī)肯定不會(huì)有提高，可能會(huì)有所下降，人們對(duì)這種模式的質(zhì)疑也能夠理解?！?br />
　　但是陳維堅(jiān)并沒(méi)有放棄，當(dāng)時(shí)他還在肇慶教書，他開始在高一年級(jí)嘗試這樣的教學(xué)模式。他從學(xué)生入手，告訴學(xué)生這樣的教學(xué)模式對(duì)他們有怎樣的好處，慢慢的學(xué)生接受了這樣的模式。后來(lái)陳維堅(jiān)所帶的兩個(gè)班歷史平均分全年級(jí)最高，而且全年級(jí)最高分也在這兩個(gè)班級(jí)。2003年，他所教的班級(jí)高考?xì)v史平均分排肇慶第一，獲歷史單科狀元。就在同一年，廣東省特意召開研討會(huì)，專門研討陳維堅(jiān)的“小組合作互助模式”。目前它的小組合作互助教學(xué)模式已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)外一大品牌，每年都有來(lái)自廣州，番禺、深圳、珠海、東莞、中山和南海等地骨干教師到校聽課交流，河南三門峽、洛陽(yáng)市，遼寧葫蘆島市，澳門培道中學(xué)等地教育考察團(tuán)到校聽課交流。

教學(xué)生，不是單純灌輸知識(shí)點(diǎn)

　　在說(shuō)到自己之所以研究小組合作互助模式之所以成功時(shí)，他說(shuō)的最多的是堅(jiān)持。“為什么獲得成功的人很少，其實(shí)是堅(jiān)持去做的并不多?！彼f(shuō)到自己在研究小組合作互助模式過(guò)程中就是給自己制定目標(biāo)，制定計(jì)劃，再落實(shí)到行動(dòng)，再根據(jù)現(xiàn)實(shí)教學(xué)遇到的問(wèn)題，再慢慢修改計(jì)劃，朝著自己定的目標(biāo)一直堅(jiān)持下去。

　　而陳維堅(jiān)的教學(xué)計(jì)劃，并不是僅僅關(guān)注某個(gè)時(shí)間段，或者關(guān)注某個(gè)課本的單篇內(nèi)容，他的計(jì)劃是落實(shí)到整個(gè)學(xué)年?！拔也粫?huì)關(guān)注學(xué)生這次成績(jī)是升了還是降了，我只關(guān)心在我的教學(xué)計(jì)劃里，我教的學(xué)生是否已經(jīng)理解了?！?br />
　　“在教學(xué)有一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是總有老師抱怨，為什么這個(gè)問(wèn)題自己教過(guò)很多遍，但是學(xué)生就是記不??？這是因?yàn)槔蠋熤唤虆s沒(méi)有讓學(xué)生去實(shí)踐。還有在評(píng)課過(guò)程中也總是去評(píng)老師怎么樣，卻很少關(guān)注學(xué)生。”

　　在陳維堅(jiān)的小組合作教室里，你會(huì)看到一摞摞的資料，那些都是每屆學(xué)生小組討論的情況。“這應(yīng)該是畢業(yè)的學(xué)生在學(xué)校里能找到的最全的資料了。”陳維堅(jiān)笑稱道。記者看到這些資料整理的非常整齊，每一屆每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生上課資料都很詳細(xì)?！罢沁@樣一步步積累下來(lái)，帶著問(wèn)題走進(jìn)課時(shí)，帶著問(wèn)題走出課時(shí)，不斷研究，不斷完善，才能堅(jiān)持下來(lái)，才能夠成功?！?br />
多跟富有正能量的人接觸

　　對(duì)于目前很多老師提到的職業(yè)倦怠問(wèn)題，陳維堅(jiān)認(rèn)為作為老師應(yīng)該要多走出去，多見見外面的世界，看看同學(xué)科別人做得怎么樣，怎么成功的。同時(shí)他認(rèn)為應(yīng)該要打造一個(gè)積極向上的人際關(guān)系圈子，應(yīng)該要多跟比自己能力好的多點(diǎn)交流。“如果你的人際圈子，大家都在關(guān)注怎么去把工作做好，每天都很積極向上的，天天跟自己同科目的老師競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)有倦怠。”

　　如果你看到陳維堅(jiān)老師的QQ你就會(huì)被他的Q群所震撼到，30多個(gè)Q群全部與歷史教學(xué)有關(guān)，歷史教學(xué)寫作，全國(guó)優(yōu)秀歷史教師討論等等涉及歷史各種方面的討論群。而在他的博客里，他也非常認(rèn)真對(duì)待自己的文字，認(rèn)真回復(fù)每個(gè)在博客留言的人。

　　“每天一下課我就會(huì)登陸我的QQ以及我的博客，看看他們最近又寫了什么精彩的作品，關(guān)于歷史教學(xué)又有哪些精彩言論，看看我的博客上自己寫的東西又有多少人討論?！标惥S堅(jiān)說(shuō)道，“我的博客粉絲不少。”談話中陳維堅(jiān)在說(shuō)到自己的小組討論研究時(shí)滔滔不絕，神采飛揚(yáng)。