區教育局將于下周帶領順德12所學校到南海進行考察學習，并召開會議來部署特殊兒童送教上門服務工作

　　順德城市網消息　（記者蔡夏陽）　特殊教育資源室設備如何選？何時給特殊兒童送教上門？學校沒有專業老師怎么辦？雖然《順德區適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務工作實施細則》（以下簡稱“細則”）已于上個月出臺，但是所涉及到的12所學校仍有許多疑問。

　　昨日（3月9日），順德城市網記者向順德區教育局副局長郭金元了解到，區教育局將于下周帶領這12所學校到南海進行考察學習，并召開會議來部署特殊兒童送教上門服務工作。“現階段，這12所學校需要在校內選定特殊教育資源室的位置，并嚴格按照《廣東省特殊兒童少年隨班就讀資源教室建設與管理實施辦法》配備設施。”

學校疑問
特殊教育資源室接下來怎么建？

　　容桂小學校長歐陽琳告訴記者，日前，容桂教育局領導到學校確定了教室的選址，但由于還不清楚教室設備的具體要求，而且教育局補助的資金也沒有到位，因此教室的裝修還未開始。記者從《細則》了解到，2015年，全區共建設12間特殊教育資源室，區財政對每間特殊教育資源室建設補貼20萬元。

　　此外，歐陽琳還談到老師的問題，“學校里沒有特殊教育專業的老師，希望教育局能夠在學校增加2至3個教師編制，我們可以去招聘相關專業的老師。”

　　對于梁開中學特殊教育資源室的建設情況，該校校長盧惠真告訴記者，教室選擇在了學校圖書館旁的多媒體室，“在地下，方便學生出入。目前已經購買了一些設施，但是桌凳還是要根據特殊兒童的就讀需求，才能夠進行采購，目前還沒有收到這些學生具體的情況。”

教育局答疑
下周將去南海考察學習，并召開工作會議

　　對于學校的疑問，郭金元十分能夠理解，“《細則》雖然公示了，但是還沒有召集這些學校開會，因此他們對送教上門的目的以及建特殊教育資源室的建設使用尚不明晰，下周將帶領這12所學校到南海進行考察學習，并召開會議來部署特殊兒童送教上門服務工作。”

　　對于建特殊教育資源室的建設，郭金元表示，學校要嚴格按照《廣東省特殊兒童少年隨班就讀資源教室建設與管理實施辦法》配備設施。而對于使用方面，主要用于各個鎮街隨班就讀的特殊兒童進行認知課程和康復訓練等。

　　“主要是希望能夠在現有的教師中培養出一批掌握特殊教育知識的師資，從而服務于特殊兒童送教上門。”順德區教育局學校管理科陳永剛告訴記者，據統計，全區共有152名特殊兒童具有享受送教上門服務的條件，“但還需要與家長溝通，確定最好的服務方式。”