“殯儀館公眾開放日”也可是“死亡教育”的一個方式

　　順德城市網消息　（記者余平忠）　談及“死”，在很多人看來是一件很忌諱的事情，因為“死”是一個不吉利的字，人們很難去接受這樣的一個字眼。然而，近日順德城市網網友“一場夢”在城市論壇上發帖，稱其朋友的父親去世了而朋友本人卻不敢將真相與孩子道明，擔心這會給孩子造成心靈上的創傷。

　　網友“一場夢”卻表示如果讓關于“死亡”的教育納入學校、家庭教育中，讓孩子在成長的過程里學會敬畏生命，那么孩子的觀念里就會更珍惜生命，并為之活得更努力更精彩。一場關于“死亡”教育的議論就此開始。網友“知行合一”則認為，中國人傳統上對“死”很避諱，若論“死亡教育”是否該向孩子開展，在家長“談死色變”的表現看來，在順德是難以開展的。

　　既然如此，“死亡教育”在順德還有開展的必要嗎？對此，網友“psy”則表示，撇開家長們的“談死色變”不說，論“死”的話題可以有哪些不可以有哪些？真正開講起來，老師和家長又該說些什么？而且孩子未必就能真正明白“死亡”的意義。其建議不需刻意對孩子進行“死亡教育”，應該順其自然，讓孩子在成長的過程中去領悟就好。

　　與此同時，從孩子心理承受能力的角度來看，網友“一場夢”也談及其朋友擔心與孩子談“死”會給孩子造成心理陰影，不利于孩子的心理健康發展。

　　然而，雖然不少網友贊同不應給孩子開展“死亡教育”，順德城市網記者發現，同樣有不少網友認為對孩子開展“死亡教育”是一件有利的事情。

　　其中，網友“笨蛋”認為，給孩子開展“死亡教育”，目的不是讓孩子簡單地認識什么是死亡，而是在此基礎上讓孩子快樂地認識人生，珍惜生命，努力地過好自己的生活。

　　而網友“知行合一”更是給出了具體的建議，認為要開展對孩子的“死亡教育”首先得糾正家長對“死”的避諱，同樣地，更需要在社會中樹立對“死”的正確觀念，讓孩子在耳濡目染中正確認識“死”。而這方面工作的開展政府可以做一些宣傳，比如“殯儀館公眾開放日”等舉措。

　　其次，網友“知行合一”也提及，學校在普及“死亡教育”時需要按年齡層級、教育方式、場合等設計好適合孩子接受的教育方案。如此才能保證“死亡教育”教有成效。

■記者手記

　　不管“死亡教育”是否能納入學校教育、家庭教育中，學校和家長都有責任去教育孩子敬畏生命、珍惜生命，讓生命展現得更有意義。

■話題通道

　　看殯儀館，你能坦然面對人生最后一站嗎？

　　對孩子說“死”，很難嗎？

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