學(xué)校帶來(lái)了文藝精品助慶

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者鐘柳梅）　10月31日晚，作為第三屆鳳城教育文化節(jié)的重頭戲——第18屆獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)晚會(huì)在順?lè)迳焦珗@舉行。當(dāng)晚，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)穿插在豐富多彩的文藝表演中，256個(gè)集體（單位）獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)個(gè)人2717人次，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)共設(shè)獎(jiǎng)金達(dá)162.61萬(wàn)元。

　　據(jù)悉，大良街道辦分別獎(jiǎng)勵(lì)了順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校、幼兒園、托兒所，大良街道先進(jìn)學(xué)校幼兒園、托兒所，尊師重教突出貢獻(xiàn)單位，獲獎(jiǎng)教師代表，獲獎(jiǎng)學(xué)生代表，以及三十年教齡老師。

　　具有三十年教齡的獲獎(jiǎng)老師、大良鳳城中學(xué)張記林當(dāng)晚深有感觸，他說(shuō)教學(xué)30年，看著學(xué)生學(xué)有所成，在各行各業(yè)發(fā)揮著作用，感到很滿足和很有成就感。“學(xué)生都很愿意和我溝通，我們就像家人一樣。”張記林說(shuō)，與他一樣有這么長(zhǎng)教齡的老師都把學(xué)生當(dāng)孩子一樣，上課的時(shí)候開(kāi)口閉口都是“孩子們”。

大良今年投入160多萬(wàn)元用于獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)

　　據(jù)了解，第18屆獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)共設(shè)獎(jiǎng)金達(dá)162.61萬(wàn)元，比上屆增長(zhǎng)60%，共計(jì)獲獎(jiǎng)集體（單位）256個(gè)，獲獎(jiǎng)個(gè)人2717人次。大良街道辦教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這有利于形成尊師重教的良好風(fēng)尚，鼓舞師生們奮力拼搏的信心，為大良教育大發(fā)展注入新動(dòng)力。

　　一直以來(lái)，大良街道辦都十分注重教育事業(yè)的發(fā)展。2015年，教育經(jīng)費(fèi)總預(yù)算提高到5.4億元，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的40.7%，教育投入不僅包括設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和完善，還設(shè)立了教育科研和教師培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中教師培訓(xùn)及教研經(jīng)費(fèi)87.5萬(wàn)元，學(xué)校教科研經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。

盧柏和說(shuō)自己會(huì)在教育的道路上一直走下去

■教師故事

盧柏和：老師要懂得關(guān)心孩子心理

　　盧柏和是大良紅崗小學(xué)的校長(zhǎng)，10月31日晚他作為三十年教齡老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　作為一名土生土長(zhǎng)的順德人，盧柏和一開(kāi)始就立志要做一名人民教師，19歲開(kāi)始在鳳城中學(xué)做教師，現(xiàn)在擔(dān)任紅崗小學(xué)的校長(zhǎng)，從小學(xué)、初中、高中到職中，各個(gè)階段的教師生涯他都經(jīng)歷過(guò)。“這三十年，我是看著大良教育一步一步地走過(guò)來(lái)，并和她一起成長(zhǎng)。”盧柏和說(shuō)，校舍改造、學(xué)校擴(kuò)建、設(shè)備設(shè)施完善、教師待遇等方面，在大良街道政府不斷加大投入過(guò)程中，發(fā)生了翻天覆地的變化，各個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境、教師育人的氛圍也在提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　在盧柏和眼里，大良教師工作勤勤懇懇，真心實(shí)意地培養(yǎng)孩子。他認(rèn)為，老師不僅要對(duì)所有孩子一視同仁，傳授文化知識(shí)外，還要懂得適度關(guān)心孩子的心理。他和記者分享了一個(gè)案例，教高中的時(shí)候，他比較尊重學(xué)生。在一次課堂考試中，有一名學(xué)生作弊被盧柏和發(fā)現(xiàn)了，但是他不動(dòng)聲色，走到這名學(xué)生的身邊，微笑一下，然后摸摸學(xué)生的頭，這名學(xué)生就乖乖地考試了。這樣，盧柏和既阻止了孩子的作弊行為，又保護(hù)了孩子的自尊心不受傷害，這名學(xué)生對(duì)這件事記憶深刻。

　　盧柏和表示自己十分熱愛(ài)教學(xué)工作，從來(lái)都沒(méi)有職業(yè)的倦怠感，會(huì)一直在教育這個(gè)職業(yè)上走下去。