旺崗小學六年級學生正在進行殘障人士角色體驗活動。

　　順德城市網消息　（記者萬家長）　蒙著眼睛，讓你一個人往前走是什么感覺？害怕還是無助？昨日（12月28日），“人人有愛·上學無礙”關愛殘障人士體驗活動在龍江旺崗小學舉行，小學六年級共180多名學生現場蒙上雙眼，體驗了盲人的角色，還現場參加殘障知識學習，更深入了解殘障人士的生活狀態以及如何與殘障人士溝通。

　　體驗過后，平日里不敢與有缺陷同學接觸的六年級（1）班的梁敏婷說，一直覺得他們很可憐，也有點怕接觸。不過，當被蒙上眼睛，自己覺得沒有安全感，無助，總要抓著前面同學的衣服才慢慢往前走。體驗過后，梁敏婷也表示自己以后碰到了會多幫助這些同學。

　　這場在旺崗小學的體驗活動，源于在龍江旺崗小學的特殊教育試點工作。

特殊教育老師上門授課，與孩子進行溝通交流

這是個新鮮事，旺崗小學作為試點單位

　　今年區政府單獨撥款500萬用于特殊教育事業的發展，各鎮街均有學校試點設立特殊教育資源教室進行特殊教育，考慮到旺崗小學較好的校園環境以及年輕的教師團隊，龍江鎮將這個試點選在了旺崗小學。

　　這是一個新的領域，挑戰和難度也可想而知。今年8月才剛從其他學校調過來的旺崗小學校長劉自力告訴順德城市網記者，學校根據教育部門的資料今年聯系了7個特殊家庭孩子進行特殊教育，其中2戶家庭不愿意參加，也就只有5個小朋友。包括1個自閉癥孩子、2個殘疾孩子、2個雙胞胎盲人。這三類學生，根據特殊教育具體情況，安排自閉癥孩子跟班讀書，安排殘疾孩子在資源教室中進行培訓，安排老師專門到雙胞胎姐妹家里進行上門上課。

　　不過，自閉癥孩子一直需要母親在身旁陪讀，剛開始來的時候也經常在教室內亂走，在資源教室上課的有孩子有多動癥而控制不了自己。進行特殊教育的其中1個老師譚紫允說，剛開始很多時候不知道他們在想些什么，因為他們基本不告訴你他自己的想法，需要慢慢嘗試。

在學校走廊，特殊教育的宣傳海報隨處可見。

有難度也要上，特殊教育在摸索中前行

　　有難度就想辦法解決。劉自力告訴記者，對特殊教育知識比較貧乏，是個“門外漢”，于是就組織學校教師和分管校長進行學習培訓，多學習提升。據了解，就在今年8月至今，已經到重慶、啟智學校、康復學校、南海等多個單位和學校進行學習提升，了解這些特殊學生的需求。

　　并且，在定位上，龍江旺崗小學將資源教室定為“快樂天地”，意思就是讓孩子在快樂中成長，逐步融入社會。如今，自閉癥孩子逐步融入其中，學校正計劃與孩子的母親商量慢慢減少陪讀的時間，逐步讓孩子更多獨自接觸其他學生。

　　劉自力說，特殊教育對自己和老師都是挑戰，學校也將抓好這項試點工作，推動特殊教育事業發展。