教育局副局長張毅在做試點工作講話

　　順德城市網消息　（記者萬家長）　順德一中等19所學校今年起至2018年將作為教育管辦評分離改革單項試點單位，學校擁有更多自主權，你期待嗎？昨日（3月10日），順德召開學校辦學自主權政策解讀暨教育管辦評分離改革點工作會議，還有大良等其他五個鎮街進行試點。

　　去年10月，順德區教育局被教育部確定為全國教育管辦評分離改革單項試點單位，全國12個也是廣東省唯一一個。按照教育部要求，順德將開展“加大簡政放權力度，加強和完善政府服務機制”、 “健全學校自主發展、自我約束的運行機制”、“完善監督制約機制，做好事中、事后監管”三個單項教育管辦評分離改革探索。

　　政校關系是辦學自主權能否落實的根本所在，學校是辦學的主體，教育質量高不高，能否培養高素質的人才，關鍵在學校。因此，政府管理教育、社會評價教育，都應該圍繞學校進行，學校應該真正享有獨立事業法人的各項應有權利。

　　因此，2015年12月17日順德區府辦印發了《關于進一步落實和擴大中小學校辦學自主權的若干意見》（以下簡稱《意見》），《意見》全面梳理學校辦學自主權清單，清單共明晰了8項權利合計23項權利內容，全面落實和下放給學校，每項權利內容都給予權利操作指引，針對每一個放權事項建立實施細則和監管辦法，完善監督制約機制，做好事中、事后監管，全國首創。

　　順德區教育局相關負責人介紹，改革后學校將有更大的自主權，每堂課不一定為45分鐘，在總課時不變的情況，各學校可以結合學校特色進行調整；學校也可以在符合常態編班原則下，自主探索教學模式和授課模式，比如同一學習能力的可以一起上課，但是日常管理需要平衡管理。與此同時，教育部門則需加強對學校的監管，做到放權中有監督。

　　近期，區教育局還制定下發了《順德區教育管辦評分離改革試點工作實施方案》，《方案》明確了改革試點工作的整體目標、改革思路、重點內容及實施步驟。教育局有關負責人介紹，已確定大良教育局等5個鎮街教育局、順德一中等19所學校為試點單位。到2018年，將形成順德區教育管辦評分離改革試點工作總結報告。通過教育管辦評分離改革試點，將不斷提升順德教育品質，并為其他地區提供可復制、可推廣、可借鑒的經驗。