陳村陳惠南紀念中學李偉新在做《神奇的升力》微課分享

　　順德城市網消息?。ㄒ娏曈浾咄跷睦颍?/strong>　“微課”是什么，沒聽說過嗎？那你就out了！“微課”是一種采用視音頻形式，制作5—10分鐘不等的微型主題線上課堂，主題明確、短小精悍、接收方便，現已逐漸成為教育改革創新的利器。昨日（3月31日），第二屆教師微課設計大賽作品分享暨頒獎會在順德區教育發展中心舉行。

　　據了解，順德區微課大賽每兩年一屆，本屆大賽吸引了近千名中小學教師參與，在810件微課作品中浪里淘沙，最終產生60件獲獎作品。在現場，獲得金獎的教師得主和所有人分享自己的微課作品，傳遞微課理念。

　　“微課能促進個性化教學，教師根據不同學生群體的不同需求制作微課，讓學生在課外也能有針對性地學習。”杏壇中學高三語文老師陳志昌認為，學生通過微課預習復習，反復使用，有利于提升課堂教學效果，微課也是促進不同學校、領域教師之間交流的平臺。

領導、教師代表認真聆聽微課作品分享

　　微課引入主題，激發興趣——布置課后作業，主動探索——開發小組模式，討論總結……這是北滘鎮承德小學正在嘗試的“綜合實踐課堂”。“微課喜聞樂見的主題，豐富多元的表現形式，簡單便利的接收渠道，都促進了教學模式的創新”，該校參賽帶隊曾琳琳說，微課的發展讓她重新定位，思考自己的職業身份，不斷在工作中學習，突破。

　　“時代發展倒逼教育改革，微課教學對教師綜合素質提出更高的要求。”順德區教育發展中心主任崔世泉認為，創意是微課的靈魂，極其考驗教師對學生興趣的把握能力、主題設計能力。微課也為學生打開了一扇自由選擇的大門，促進多元化教學發展。

現場為8位“金獎得主”頒獎

　　微課是支持翻轉課堂、慕課（MOOC）、合作學習、碎片化學習等世界先進教育模式不可或缺的載體，順德區教育局繼教辦主任章傳東告訴記者，順德的微課發展在全省乃至全國都有比較高的水平，微課是順德有意打造的一塊“教育信息化高地”，有望引領順德未來教育潮流。

　　據了解，本次大賽獲獎作品將作為教學資源累積到順德區教師培訓超市課堂資源庫中，區內中小學教師都可共享使用。