資深行為治療師張俊夫接受家長和老師們的咨詢

AP行為分析治療顧問潘嘉樺主講

　　順德城市網消息　（鐘柳梅 通訊員黃長庚）　自閉癥孩子讓家長倍感焦慮，讓學校老師萬分頭痛，他們在日常生活中層出不窮的各種行為問題，我們該如何應對，如何處理？近日，一場主題為摒棄舊觀念，重新認識新一代ABA暨“行為管理”實踐示范工作坊舉行，為自閉癥家長、普特教老師、社工等帶來了新的認識。

　　當日，此次工作坊在倫教社區發展創新中心舉行，來自順德、禪城、南海、高明及廣州、江門、東莞、惠州等周邊城市的家長、普特教老師、社工等逾300人參加了活動，最遠甚至有山東省的康復訓練機構慕名而來。

　　工作坊由業內國際權威機構——Autism Partnership的行為分析治療顧問潘嘉樺姐及資深行為治療師張俊夫擔綱，為大家帶來的是新一代ABA和行為管理的相關知識和理論。實踐示范課程則是最大的亮點，通過先進的影音采集和直播投影設備，令參與者可以現場實時觀看治療師對3個不同能力的順德本地自閉癥孩子的實操治療，更加直觀地學習如何處理孩子日常行為問題的技巧和實操方法，讓理論真正運用到實踐之中。

　　有參與活動的社工表示，通過理論知識和示范課程，對自閉癥孩子的行為又加深了認識，今后面對他們的行為問題時懂得如何處理和應對，而本次活動更是傳達了一個理念：“每個孩子都擁有巨大的潛能，不應對孩子進行‘三六九等’的劃分，干預者、療育者應更多地反思及精進自己的知識、教育方法和技巧。”

　　據2016年美國發布的最新全國追蹤數據顯示，46%的自閉癥孩子智商達到甚至超過正常水平！為什么智力正常或超群的自閉癥孩子，卻讓人看起來是和這個世界有那么多的不同？其實自閉癥本身并不會產生孩子的問題行為，只是因為自閉癥孩子缺乏語言和溝通的能力，所以導致絕大多數時候他們只能通過不正確、不適當的行為與別人溝通。

　　活動由廣東教育學會學前教育專業委員會特教工作部、順德區殘疾人家屬互助協會聯合舉辦。