3月9日，富安學區管理委員會成立儀式在勒流富安中學舉行

　　近日，勒流街道舉行2017年教育綜合改革啟動儀式暨教育成果展示活動，吹響了重點推進“三學區一集團”新一輪教育改革的沖鋒號！3月9日，富安學區管理委員會成立儀式在勒流富安中學舉行，推進了學區制教育共同體的具體實施。

　　富安學區以富安中學為龍頭學校，成員學校為眾涌小學、龍眼小學、西華小學、裕源小學、新龍學校。據介紹，學區力爭通過兩年時間，實現單一學校管理向多元學區治理升級，建立健全學區“理念共通、管理高效、招生統籌、資源共享、特色對接、協調共進”的現代學校管理新模式，使學區中學綜合實力進入全區公辦中學排名前十，而且至少有2所小學成為區或者街道標桿學校。

　　在啟動儀式上，富安中學校長何興球提出，富安學區教育共同體將要實現全力構建學區共同體教育理念、全面打造教育教學一體化、全面推動教育資源互聯互通、全面推動家校共育、打造科學的教育評價體系、推動教育信息化建設六大任務。

與會人員大合影

　　勒流街道黨工委委員、教育局局長林偉雄指出，要實現這些任務，還是有比較大的壓力，當前勒流教育在基礎設施建設、校園文化打造、教育教師資源共享、本校特色項目的校外推廣等方面還有待進一步的加強。何興球則談到，學生小升初的銜接、各學校特色課程的延續發展、教師資源的統籌等都是富安學區迫切需要解決的問題。

　　“沒有好的食材，就無法做出一道好菜”，林偉雄表示，要破解當前學區存在的這些問題，不僅帶頭的中學要做好，還需各小學、村居、家庭等力量的共同努力。何興球提到，學區教育共同體設立管理委員會，由管委會統籌處理學區發展相關事宜；成立以中學為引領，小學多方參與的學區教育發展研究中心，制定中長期學區教育發展的總體規劃；打造一大批知名教職工骨干隊伍，統籌教師隊伍資源，在不改變教師人事管理渠道的基礎上，中學的導師制可以向小學延伸，特色品牌項目教師可以結合實際到其他學校任教等。

　　據了解，此前富安中學在教育改革實踐中構建了“課堂教學、教師專業研修、家校互助、課外活動實踐”四位一體的學習共同體，取得較好的成效。據何興球介紹，在家校互助方面，富安中學以班級為單位對家長進行培訓，每個家庭都制定自己的家規家風，通過父母日記、家庭會議、親子活動、評選優秀家長、提供智慧父母課堂等方式，構建完善的家庭教育體系。“接下來，我們將這種家庭教育的經驗先在學區內的1、2所小學進行試點，然后逐步實現學區內學校的全覆蓋”，他說。

　　在當天的啟動儀式上，林偉雄強調，富安學區教育共同體內各學校要樹立開放的心態，實行學區制后，很多工作都會以學區為單位開展，某一個學校的特色可能會被削弱，一些學校的特色品牌項目也要拿出來分享。那么，學區內各學校要有更廣闊的視野，積極配合教育管理委員會的工作，實現各學校的合作共贏。

　　據悉，富安學區教育共同體建設共分兩年時間進行：2017年為推進年，重點推進共同體教學教研工作，共同體家庭教育研究工作，學區中小特色銜接推進工作以及學區學校特色招生工作；2018年為攻堅收關年，全面推進各項工作任務，并進行總體驗收。（湯智鴻）