順德陳村勒竹小學(xué)的創(chuàng)辦歷程追溯到建國之前，當(dāng)時是設(shè)立在鄉(xiāng)間的私塾。1950年在政府的幫助下，興辦一所正式的小學(xué)，校名為“順德縣第三區(qū)第二小學(xué)”，校址設(shè)在勒竹鄉(xiāng)“三王祠”。1952年，全縣整頓小學(xué),學(xué)校正式更名為“勒竹小學(xué)”，占地面積約1200平方米,是磚木結(jié)構(gòu)的兩層樓房,設(shè)初小4個班。1967年春將勒竹小學(xué)易地重建，占地面積4725平方米。1969年興辦了戴帽子初中一年級，小學(xué)改為5年制，實(shí)行了7年制教育的同時實(shí)行民辦公助。1983年初中班與小學(xué)分家。1985年恢復(fù)了小學(xué)六年制，1992年，勒竹鄉(xiāng)政府與陳村鎮(zhèn)開發(fā)公司達(dá)成協(xié)議,勒竹鄉(xiāng)出讓土地，發(fā)動社會各界人士、海外華僑、港澳同胞捐款重建勒竹小學(xué)，共籌得款項(xiàng)225萬元建校資金。1993年，新校落成，校舍占地面積11032.8平方米。

　　隨著教育形勢的發(fā)展，現(xiàn)在順德陳村勒竹小學(xué)校園占地面積12232.8 平方米，生均占地面積27.93平方米，建筑面積3660.7平方米，生均建筑面積 8.36 平方米。學(xué)校綠化率達(dá)100%。整所學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠草如茵、鳥語花香，給師生營造了一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

　　順德陳村勒竹小學(xué)以“唯嚴(yán)、唯勤、唯實(shí)、唯細(xì)”的校訓(xùn)和“誠實(shí)、活潑、勤學(xué)、進(jìn)取”的校風(fēng)、倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、愛生、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)勉勵師生，在良好的校風(fēng)熏陶下，學(xué)生德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，

　　順德陳村勒竹小學(xué)的行政和教師干群同心、積極進(jìn)取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最高目標(biāo)，以德育管理工作為突破口，以深化教育改革、積極推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，積極開展第二課堂活動，初步形成以大課間跳竹桿舞活動特色，促進(jìn)整體發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績喜人。

　　在創(chuàng)建學(xué)校特色中，取得較好的成效。順德陳村勒竹小學(xué)以“竹文化”為核心的校本課程研究的契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，營造濃厚竹文化氛圍，拓展竹文化課堂，開展竹文化專題活動，逐步形成竹韻文化的校本課程。使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)得到較好的提升。順德陳村勒竹小學(xué)將本校與竹文化緊密聯(lián)系，借竹子的精神和高尚品德來引導(dǎo)師生的精神追求，培養(yǎng)良好的竹子品德，學(xué)習(xí)竹子的正直、廉潔、堅(jiān)強(qiáng)、虛心的精神，以此來促進(jìn)學(xué)校的綜合發(fā)展，從而提升學(xué)校的辦學(xué)品位，努力辦成一所精品學(xué)校。

　　順德陳村勒竹小學(xué)確立“以人為本，和諧發(fā)展，讓學(xué)校煥發(fā)生命的活力”為辦學(xué)理念，結(jié)合“竹文化”的校本建設(shè)，以“知竹常樂，自信成長”為學(xué)校精神。繼續(xù)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的生命，促進(jìn)學(xué)生生命的成長，讓學(xué)生能夠充分享受童年的天真與快樂，讓校園充滿童真、童趣。探索研究“竹文化”教育模式，創(chuàng)建書香校園。在落實(shí)開展“竹韻文化”過程中，品嘗到了“竹文化”積淀帶來的豐碩成果，也為管理提供了良好的環(huán)境。全體師生都感受到了“竹文化”獨(dú)特的魅力、豐富的內(nèi)涵，為學(xué)校深化課程改革，凸顯校本特色提供了原動力。

　　順德陳村勒竹小學(xué)全體師生相信，只有把“竹韻文化”的理念滲入學(xué)校辦學(xué)的各個層面，豐富和完善竹韻文化的育人理論，才能進(jìn)一步彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。同時堅(jiān)信，在上級教育部門各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在順德陳村勒竹小學(xué)全體教職工的努力拼搏 ，勒竹小學(xué)一定會成為有特色的、有品味、有內(nèi)涵，令社會滿意、令家長滿意的精品學(xué)校。