順德區北滘君蘭中學于1998年建校，至今才十余載，是一所年輕且充滿活力的學校。

　　1998年，北滘鎮政府為適應日新月異的教育現代化新形勢的發展，投資3600 多萬元，將原來鎮新城中學、西滘中學合并創建成城區中學。從此，城區中學這艘順德教育線上的新戰艦開始揚帆起航。十余年來，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的團結奮斗中，學校實現了跨越式發展：1999 年評為佛山市一級學校，2002 年評為廣東省一級學校，2008 年評為廣東省義務教育規范化學校、佛山市義務教育階段優質學校、佛山市心理健康教育達標學校，順德區安全文明學校，2009年評為廣東省現代教育技術實驗學校。十余年來，學校教育教學質量不斷提升，在順德區乃至佛山市同類學校中形成較強的影響力，學校品牌效應不斷顯現。

　　學校占地面積47775平方米，總建筑面積31522平方米。隨著學校的發展壯大，學校的辦學規模和師資力量也不斷提升。學校共有54個教學班，學生2800余人，在編在職教師170余人。教師隊伍中，研究生學歷12人，本科學歷162人，中學高級教師19人，一級教師97人，“南粵教壇新秀”2人，市、區級以上優秀教師35人，區級以上學科帶頭人4人，鎮級以上骨干教師31人。教師隊伍結構合理、業務精良、師德高尚。

　　學校秉承“尊師、守紀、誠實；拼搏、進取、創新”的校訓，確立了“德育為主導，教學為中心，體藝為特色，全面提高學生素質，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，制定了“把學生培養成為人格與身心得到健康發展，知識基礎與能力基礎得到全面鞏固，人文素質與科學素質得到全面提高，個性發展要求與特長發展要求得到充分滿足的初中優秀畢業生”的培養目標。

　　長期以來，學校一直堅持全面發展、素質教育的理念。堅持培養發掘學生特長。如為強化學生藝術素質的培養，學校組建了十多個與藝術相關的興趣小組，專門重點培養和發展學生的藝術特長。學校積極采取各種措施提供場地，保證時間，落實人員，讓全體學生積極參與，引導學生把充沛的精力和課余的時間轉移到有益于身心健康的第二課堂活動中來，努力提高學生的體藝素質，培養他們團結協作的精神。

　　在學校管理上，學校經過長期探索實踐，創建了“大學校，小管理，分級負責，層層把關”的城區中學精細管理模式，摸索出了一整套“突出人文精神，尊重個性要求，細分年齡特點，強調自我管理”的德育措施。整個管理架構采用“校長——年級主管——級長——班主任”的形式，層層把關、責任到人，避免了管理上的疏漏。同時，成立了學生自律委員會，加強了學生自主、自我管理。

　　在教學上，學校采取了“分層過關”、“提前備課”、“備課組集體備課”、“骨干教師示范課”等多種有效手段提升教學效益，堅持精耕細作型的課堂教學，努力向課堂四十五分鐘要效益。目前，學校在鎮質量檢查、升中考成績位居鎮、區同類學校前列，獲得了社會各界的廣泛好評。

　　學校堅持走科研興校、科研促教的道路，先后參與了由中央教科所主持的“嘗試教學法”、“五步三課型反芻式教學法””和新課程改革等教育教學實驗項目。近年來，學校開展了《專題學習網站開發和應用的有效性研究》、《珠三角地區后進生學習心理的研究》、《整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗》、《網絡環境下學生心理教育的研究》、《初中數學互動課程教學模式的研究》、《初中德育規范化、精細化管理與學生自主發展研究》和《信息時代的學生德育和心理健康教育的現狀、問題與對策研究》等省級、國家級科研課題的研究工作。學校于2001年被中央教育學會定為“嘗試教學法實驗基地”，于2003年被中央教科所定為“全國德育科研工作實驗基地”，于2006年被中央教科所評定為“全國百所德育科研名校”，于2011年成為“廣東中小學德育雜志社理事會單位”。教育教學科研工作給學校的可持續發展增添了無窮的活力。

　　在抓好教學和科研的同時，學校一直致力于活躍校園體藝氛圍，貫徹素質教育的理念，將體藝教學和文化課教學方在同等重要的位置。我校一直以來就是區確認的水球、足球、柔道、田徑網點學校，網點項目的競賽成績一直位于全區前茅。同時，學校積極響應教育部的號召，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育的基本目標之一，積極開展群眾性體育活動。學校每學期舉辦級際、班際籃球、足球、乒乓球、羽毛球、棋類等各種各樣比賽活動，每學年還舉辦體育藝術節、田徑運動會等一系列大型的文體活動。在開展陽光體育活動方面，學校充分保證學生每天1小時體育鍛煉時間，在師生中踐行“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念。正確的理念和有效的貫徹落實使得我校在體藝教學方面捷報頻傳，碩果滿枝。