“其實很多老師在批改學生作文時，有一個普遍現象，那就是學生的作文給人感覺不真實?！苯?，順德城市網網友“龍子期”在博客上發表了文章。為什么學生作文假話連篇？大家不妨先看看下圖這篇作文。

學生的作文給人感覺不真實，該怎么破解？

　　這篇日記很短，兩百多字，還配了四格漫畫?？赐炅诉@篇文章，網友們都有哪些看法呢？“托馬斯”回憶起中學寫作文時，喜歡去找一些成語來提升一下境界：“可我那個時候根本不知道那些成語能表達出什么意境?！?br />
　　網友“夏侯惇”也表示同感：“說真的，以前老師說寫作文的時候就要多用點成語。后來跟一個兒童文學家聊天時，對方說老師應該培養孩子的寫作興趣，真情實意地寫出自己的感受?！?br />
　　“如果這篇作文出現在期末考試中，改卷老師一定會給很低的分數，理由是中心不突出、不詳細不具體，重點不突出，像流水賬……”，網友“龍子期”分析道，這就是學生寫作文虛假的原因！老師一方面要求學生講真話，寫能真實反映自己內心和情感的文章，可一方面卻又跳不出怪圈，不敢給學生真實的“流水賬”判高分！有些老師還擔心，如果自己不教學生寫“套路”作文，那么在考試時，自己的教學成績就會比別人差！所以，為了穩妥，他們還是教會學生寫套路作文。

　　對于語文教育的痛，怎么才能破解呢？，“龍子期”設想，老師首先要守住“真實”的底線，鼓勵孩子敢于表達自我、樂于表達自我，要把考試這根“指揮棒”指向正確的道路，堅決向假大空的文章開炮，“我懇請所有語文老師不要做‘虛假’的幫兇！”

　　正如網友“筆挑墨”說的，應試體制雖然有問題，但是作為老師如果不適當加以引導，繼續助長這種風氣，這個問題肯定沒辦法從根本上解決，“一個老師做一點點小改變，全國的老師都做這么一個小改變，是不是就能成就大改變呢？”

　　假如你是一名語文老師，對于這樣一篇作文，你會給多少分呢？對比下面的兩篇日記，你又會給多少分呢？歡迎大家在評論區下方說說你的看法！（沙楊楊）

網友“龍子期”提供的兩篇學生日記。

　　
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　　為什么學生作文假話連篇？（出處：順德博客）

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