放寒假了，這些順德孩子卻開心不起來（網絡圖）

　　放寒假的第一天，倫教的李先生就送女兒到教育培訓機構補習了。“女兒的物理課基礎比較薄弱，放假前我們幫她報了名。”李先生無奈地表示。

　　李先生的女兒目前在順德某知名民辦學校讀初三，今年6月就要中考了，期末考試出來后，物理拖了后腿，他和妻子商量后，決定要利用寒假的時間幫女兒補上。

　　“她抱怨還沒來得及休息又投入繁忙的學習，心里一百個不情愿。”李先生是倫教某小學的語文教師，在為人父母前也看不慣其他家長逼小孩補習的行為。但是，在他眼里挺優秀的女兒，放在“高手云集”的班里，卻不淡定了。

　　李先生和妻子都是小學老師，放寒假了時間也充裕，于是每天他就負責接送女兒到培訓機構，妻子就負責在家煮飯，等女兒回來，每天重復著。李先生說，由于女兒的學習是一對一或一對二，所以學費也不便宜，一個小時基本要100元，一天下來，少不了幾百塊錢。對于他們來說，除了女兒每年3、4萬的學費，還有其他雜七雜八的費用，其實壓力也不小。

　　城網君了解到，李先生身邊的朋友、家長，一放假就把子女往培訓機構送的真不少。“別人家的孩子都在努力，我們也不能落后了。”李先生的想法，也是廣大家長普遍的心理。

　　近些年來，校外培訓機構日漸火爆，據中國教育學會數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1037億人次。2018年中央經濟工作會議明確提出，要針對人民群眾關心的問題精準施策，著力解決中小學生課業負擔重、“擇校熱”、“大班額”等突出問題，解決好兒童早期教育服務問題。

　　一面是政府努力為學生減負，一面是教育培訓市場整體持續過熱，如何平衡兩方面的關系，成為社會大眾普遍關切的問題。

　　有人認為，校外教育應該不同于學校教學，它應該成為孩子發現與發展個人興趣愛好的場所，而不應該變成只會讓孩子做題，培養孩子應試能力的課堂。過多的搶跑教育會給孩子造成心理負擔，影響孩子身心的健康發展，也會擾亂學校的正常教學秩序。

　　但也有人提出，由于目前人才選拔錄用制度沒有得到根本轉變，僅靠校內教學難以讓孩子在激烈的競爭中脫穎而出，只有依靠課外培訓班在學生的對思維、理解力、邏輯等多方面進行培訓，才能有助于孩子的升學與各種考試。（文寧）