美國藍山學校與龍江錦屏中學交流互動

　　近日，美國藍山學校校長Mr.Morgan教育交流團到龍江錦屏中學參觀交流，以促進雙方共同發展。

　　在觀看古箏社團表演時，Mr.Morgan深深被吸引，贊不絕口，并稱回美國后要給他們的學生看，讓他們感受一下這中國學生表演的震撼力和感染力。在創新社團，學生創造性發明的獲獎作品，如“防濺水鞋子”“磁力教學三角尺”“太陽公公幫你拉窗簾”“環保秋葵時鐘”等，Mr.Morgan為學生創意點贊。Mr.Morgan也很喜歡中國文化，對龍江錦屏中學的儒雅文化墻也贊不絕口，并稱這是校園最美的一道風景線。

　　Mr.Morgan還為學生上了一堂課，互動性極強，讓學生在參與活動、游戲中領悟道理，讓學生在游戲中學會要敢于打破固定思維的勇氣，有敢于提問題的勇氣，具備創新思維能力培養的前提。另外，Mr.Morgan告訴學生要有好的性格，才會有好的品質。

　　在教師交流會上，龍江錦屏中學教師都積極抓住機會，向Mr.Morgan提出自己在創新教育方面存在的困惑。郭遠剛老師就問道：“對于創造力的培養，美國是否會設單一的課程？”Mr.Morgan回答道：“在美國，在英語、歷史、數學等學科中都會培養學生的創造性思維，而不用設單一的創新課程。而且教師會對學生各種能力的分類，如人際、音樂、語言、空間等能力，然后根據他們擅長的學習能力調整教學方法。所以說淘氣的學生就意味著他們以后不會成功嗎？答案是不一定?！?br />
　　Mr.Morgan還提到影響學生批判性思維的因素有：記憶、理解、應用、分析、評價、創造，要實現創造，都是需要前面一步步地積累，最終才會走向創造。而許多教師往往只停留在記憶力的培養這一步，我們教師可以根據學生的特點和教學內容以及自己的教學特色選取不同的側重點因素去培養學生。所以，不用設單一的創新課程，可以將這一批判性思維設于每一課程中。（鄒建華）