各位家長注意！佛山義務教育將有重大變化！學位、入學政策、學校、課程等每一樣都關乎孩子上學讀書！

　　近日，《佛山市推進義務教育優質均衡發展行動方案》正式印發執行。

　　未來4年，佛山計劃新增學位14.3萬個，2019年將有30所學校新改擴建，預計增加學位3.1萬個，目前全市已徹底消除了66人以上超大班額現象，56人以上的大班額將在2020年前取消。

　　《方案》有什么亮點？對學生有什么影響？趕緊來了解一下！

　　家門口有更多學校和優質學位

　　《方案》將實施學位擴容行動，保障充足學位供給！以后在家門口就能享受更多優質學位！

　　1、編制學位規劃

　　佛山從2016年開始實施義務教育基礎設施五年提升行動計劃，實施三年來（2016-2018年）全市已完成或基本完成新改擴建學校93所，新增學位約8.5萬個。

　　到2020年，預計全市完成新改擴建學校187所，新增學位近19萬個。其中，2019年預計新改擴建學校30所，新增學位3.1萬個；2020年超60所，新增學位7萬個。

　　《方案》指出，2020年后要繼續實施計劃的2年再延伸。

　　初步預計，全市2021-2022年再實施義務教育階段學校新改擴建項目32個，新增學位約4.2萬個。新增市級財政補助資金近1億元，對新改擴建公辦學校繼續按新增建筑面積每平方米200元給予補助。

　　換句話說，未來4年佛山將新增學位14.3萬個。

　　2、重點解決配套學位不足問題

　　《方案》將重點解決城市發展新區、中心城區、住宅小區等人口密集區域學位不足問題。

　　規定對單獨配建中小學的城鎮新建住宅區建設項目，要實行教育用地聯審聯批制度，新建配套學校建設方案應征得同級教育行政部門同意。

　　規劃新建住宅區現有中小學學位無法滿足入學需求的，由教育部門研究制定入學統籌方案，仍無法解決入學需求的，應當暫緩土地出讓或者劃撥。

　　鼓勵和支持通過改擴建、拆舊重建等方式改造老城區、城鄉結合部和鄉鎮相對薄弱學校，擴大學位供給。

　　鼓勵采取老城區高中學校外遷、初中學校利用高中學校校舍、小學學校利用初中學校校舍梯次補位的辦法，擴大城區學校辦學空間。

　　3、控制辦學規模，消除大班額問題

　　《方案》將適度控制辦學規模，原則上新建小學、初中學校規模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人。

　　一年級和七年級嚴格按照省定標準班額招生，合理編班，確保大班額零增量。

　　對已有大班額建立工作臺賬，通過畢業分流或學校擴容、學生分班等方式逐步消除。

　　加強學籍管理，完善轉學插班機制，嚴格控制超班額轉學，避免產生新的大班額現象。

　　到2020年，全市各學校班級規模全面符合省定標準班額，逐步解決“大校額”問題。

　　學生以后讀書更優質公平

　　《方案》將打破學段限制和校際界限，鼓勵義務教育區一級辦學修訂新隨遷子女入學政策。

　　1、鼓勵義務教育“以區管理為主”

　　《方案》提出，加大區級統籌力度，鼓勵支持義務教育學校逐步實行區一級辦學，促進區域內教育資源均衡配置。

　　推進多元辦學體制改革，實行六年一貫制、九年一貫制、十二年一貫制等多種辦學模式。鼓勵和支持探索建立港澳籍人員子女學校。

　　2、鼓勵公辦和民辦學校資源互補

　　鼓勵公民辦學校合作辦學，實現資源互補。

　　鼓勵公辦學校優秀管理人員和教師到民辦學校掛職交流，幫扶人員享有與原單位人員同等待遇。

　　3、推進學區化和集團化辦學

　　以小學、初中為主體，組建橫向連通和縱向貫通的學區與集團，按照相對就近原則，將轄區內相同或不同學段的學校組建成學區，促進學區學校間優勢互補。

　　到2020年，力爭實現區域內義務教育階段學校學區化或集團化辦學管理。

　　4、修訂新隨遷子女入學政策

　　《方案》指出，要修訂完善《佛山市非戶籍常住人口子女入讀義務教育公辦學校實施辦法》，合理調整政策性借讀生和普通借讀生入學機制，擴大公辦學校學位供給，鼓勵探索政府購買服務方式，安排隨遷子女在普惠性民辦學校就讀，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。

　　5、提高殘疾兒童少年義務教育質量

　　實施第二期特殊教育提升計劃，落實“一人一案”，全面解決實名登記的未入學適齡殘疾兒童少年入學。

　　加強隨班就讀支持保障體系建設，積極推進融合教育。

　　推進特殊教育學校標準化建設，力爭實現全市特殊教育學校標準化建設全覆蓋。

　　加大殘疾學生資助力度，提高殘疾學生資助水平。

　　加強無障礙設施建設，貫徹落實國家特殊教育學校課程標準，全面提高特殊教育質量和水平。

　　6、傾斜相對薄弱學校資源配置

　　重點引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校流動，區內每學年義務教育學校教師交流輪崗的比例不低于5％，城鎮學校和優質學校教師每學年到鄉村學校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10％，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20％。

　　加強學校特色教育

　　1、構建特色課程教學體系

　　開發一批具有本土特色的地方課程和校本課程，整合課程資源。

　　鼓勵探索開展STEAM教育，培養學生跨學科綜合能力。

　　構建中小幼銜接的德育、藝術、體育、生命安全和綜合實踐課程，鼓勵探索中小學生研學校外課程。

　　2、打造特色育人品牌

　　加大國防教育特色學校和示范學校創建力度，提升中小學校國防教育水平。

　　建設一批藝術、體育、嶺南傳統文化、心理健康與生命教育特色學校。

　　建設一批家庭教育品牌和社會教育品牌活動項目。

　　加強師資隊伍建設

　　《方案》提出要確保中小學教師平均工資不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

　　1、加強師德師風建設

　　實施師德師風建設工程，健全教育、宣傳、考核、獎懲相結合的師德建設長效機制。

　　師德教育納入教師繼續教育的必修課程。

　　推行師德考核負面清單制度，嚴肅懲處師德違規行為，落實師德“一票否決”制度。

　　2、配足配齊專任教師

　　根據省定城市編制標準核定中小學校教職員工編制總額，優先保障義務教育新增學位教師需求。

　　研究制訂《佛山市普通中小學臨聘人員管理工作指導意見》，拓寬教師補充渠道，解決科學、體育、藝術等學科專任教師緊缺問題。

　　3、加大教師培訓培養

　　落實《佛山市基礎教育“強師工程”行動計劃（2017—2020年）》，實施教師隊伍高層次人才引進培養和優質師資布局優化計劃，實現義務教育公辦中小學優質師資均衡分布，確保每所學校平均每百名學生擁有至少 1名區級及以上骨干教師。

　　4、提高教師收入水平

　　完善“縣管校聘”制度，統籌縣域內中小學教師招聘錄用、培養培訓、職務（職稱）評聘、考核評價、流動調配，優化區域內教師資源調配機制，支持鼓勵學區內教師實行走教制度。

　　健全中小學教師工資長效聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

　　落實校長負責制，健全校長和班主任工作激勵機制，根據考核結果合理確定校長績效工資水平，績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當地教師標準課時工作量一半計算。

　　各位家長、學生，你們期待嗎？

來源：順德教育