承德小學老師王婷（上圖紅衣服老師）和君蘭中學老師曾亞（下圖帶耳麥老師）進行同課異構教學。

　　近日，由順德區教育發展中心主辦、北滘鎮教育局協辦的2019年語文學科小初銜接教學研討活動在北滘承德小學報告廳舉行。活動希望借此推進全區域聯合教研工作，加大小學、初中語文教學銜接工作力度，探索提升學生語文學科核心素養的創新路徑，切實提升語文教學質量。

　　活動由承德小學老師王婷和君蘭中學老師曾亞進行同課異構，帶來了兩節各具特色、精彩紛呈的研討課《山中雜記》。兩位老師均能從新課標理念和學科的特點出發，面對同樣的課堂內容，運用不同的教學策略，設計多元的、有層次的、有效的教學活動，教學語言清晰明了，教學過程自然流暢，引領學生找到了“學”的感覺。

　　在互動交流環節，區小學語文教研員林雪玲闡述了“散文”這一文體的教學思路，分析了課堂生成的內容要注重學生的情感體驗。她從小學語文的角度出發，交流了語文學科的教學重點及銜接策略，力求通過恰當的閱讀教學方法，提高語文課堂的效率。畢業于香港教育學院的區教育發展中心老師譚嘉麗則分享了香港和臺灣兩地的教學經驗，引發了大家的思考——《山中雜記》還可以怎么教？她的講話給老師們以耳目一新的感覺。

　　區教研室副主任陳輝霞希望，根據區教育發展中心下發的關于小初銜接的網絡調查問卷作為切入點，以現場互動的形式，其他老師們紛紛都分享了自己的教學體驗。她重點提倡引導學生養成良好的學習習慣和閱讀習慣，以課外閱讀為助推器，將學生關注的視域不斷向更深遠、更廣闊的世界伸展，并對學生的閱讀與寫作提出了相關建議。（萬家長）