2019年6月24日是高考成績出爐的日子，也是見證順德三年教研教改工作成效的時刻。2019年高考成績?nèi)珔^(qū)高分優(yōu)先投檔線3820人，上線率 28.82%，比去年大幅提升近6個百分點。本科上線人數(shù)首次突破1萬人，上線率76.04%。總分600分以上超過350人。這份答卷，答出了三年教育改革的風(fēng)采。

順德高中全面浸潤教育改革之風(fēng)

　　2016年3月，順德發(fā)布《中共佛山市順德區(qū)委佛山市順德區(qū)人民政府關(guān)于順德區(qū)全面深化教育綜合改革的工作意見》，隨后多家學(xué)校結(jié)合實際重新布局規(guī)劃，針對如何提高師資，如何引領(lǐng)教師有效教學(xué)進行了創(chuàng)新改革。2017年以來，順德區(qū)教育局通過探索構(gòu)建統(tǒng)籌兼顧的區(qū)域聯(lián)合教研體系（又稱“大教研”體系）和深入推進強師工程等，努力實現(xiàn)順德“打造珠三角教育高地”的教育發(fā)展目標(biāo)。2019年，順德召開全區(qū)教育工作千人大會，力爭到2021年，順德區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展走在全省前列、體制機制改革創(chuàng)全國一流……教育教研教改之風(fēng)一直“吹”，并且深入到各大院校，開創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，為教育輸入新鮮“血液”。

　　近年來順德教育一直難以前進，“留不住優(yōu)生”、缺乏教師激勵機制等問題一直為人詬病，如何推進順德教育向前發(fā)展，成為了教育和學(xué)者的課題。不斷深入教育改革使順德開啟了學(xué)校建設(shè)新時代，形成百花齊放的教育新格局。順德區(qū)羅定邦中學(xué)打造信息技術(shù)深度融合的“1+1”主體建構(gòu)課堂教學(xué)模式；勒流中學(xué)深度推進融創(chuàng)教育，構(gòu)建“個性成長、特色成才”的融創(chuàng)課程體系；順德一中開展探究創(chuàng)新實效性課堂、生本課堂和“互聯(lián)·深度”智慧課堂……各個學(xué)校根據(jù)自身特色，深入推進學(xué)校的教研教改，為順德教育發(fā)展探索新思路。

順德一中老師鮮瑜在上課。（順德一中供圖）

　　三年教改，給學(xué)校的教學(xué)理念和課堂建設(shè)，帶來一股新風(fēng)，掀起了一波浪潮，讓多資源整合、多途徑互聯(lián)網(wǎng)課堂和追求深度發(fā)展的教學(xué)理念在全校師生中形成共識。順德一中老師鮮瑜說：“學(xué)校首屆教改年級2019屆高考成績高分優(yōu)先投檔線上線率由2018年的85%躍升到2019年的90%，近年來學(xué)生各類競賽獲獎突飛猛進，青年教師在省市級各類技能大賽屢獲大獎，教改論文發(fā)表數(shù)大幅攀升，課題申報爭先恐后，均可以證實三年教改的成效是全方位的。”

　　勒流中學(xué)借助改革這股東風(fēng)，以其融創(chuàng)教育展現(xiàn)出勒中發(fā)展新姿態(tài)。2019年高考勒流中學(xué)第一屆武術(shù)生百分之百考上重點院校；文理最高分兩位考生，高考雙雙過600分……上重點院校分?jǐn)?shù)線人數(shù)與去年相比增長50%。新探索、新成績，不斷定義和豐富著勒中教育的“融創(chuàng)特色”。其實兩個學(xué)校的成績只是教研教改的個例，改革之風(fēng)吹入到各個院校，它們都取得了喜人的成績。

教研教改讓老師成長，讓學(xué)生學(xué)到嘢

　　學(xué)生和教師是教育的重要組成部分，教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開了教師質(zhì)量的提高。教研教改直接受惠教師學(xué)生。隨著順德區(qū)探索開展特色化辦學(xué)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，學(xué)校的創(chuàng)新班、實驗班、傳媒班、藝術(shù)班如雨后春筍。在順德區(qū)多元化、特色化的人才培養(yǎng)下，今年順德出了3個屏蔽生。華僑中學(xué)學(xué)校音樂類考生劉曲浩然，以總分606分，闖出全省第一名的成績。順德區(qū)實驗中學(xué)美術(shù)類考生盧錦禧以總分605分，列全省第4名。潘思韻等4位武術(shù)專業(yè)生全部被重點院校及211大學(xué)錄取……這些喜人的成績有教研教改的“功勞”，促使學(xué)校教學(xué)方式的創(chuàng)新和師資力量的提高。

　　李兆基中學(xué)老師劉江渡根據(jù)00后學(xué)生固有的特點“研究”出自己的教學(xué)方式，在教學(xué)上除了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、設(shè)立班級學(xué)習(xí)榜樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、想方設(shè)法營造學(xué)習(xí)氛圍外，他還會給學(xué)生“陪伴式溫暖”。劉江渡的陪伴從上午6點半開始到晚上的10點半，他表示，如今的00后學(xué)生個性喜歡獨來獨往，但是老師的陪伴可以給他們解決很多的問題。“無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都可以隨時提供答疑解惑的作用，給他們一些指導(dǎo)意見，讓他們更快地走出‘困境’。” 劉江渡說。

劉江渡帶領(lǐng)學(xué)生參觀中山大學(xué)。（李兆基中學(xué)供圖）

　　“學(xué)校建立榮譽教師評選機制、開展送課培訓(xùn)、開展青年教師成長沙龍活動和青年教師成果展、建設(shè)智慧課堂種子教師隊伍等內(nèi)容，打造年輕化中層管理團隊，培養(yǎng)教師教學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷實踐積累，使得教師自身的師資得到了極大的提高。”順德一中老師鮮瑜說。

鄭裕彤中學(xué)老師龔新強打造的狼文化班級。（鄭裕彤中學(xué)供圖）

　　為了培養(yǎng)造就一支具有較強示范、引領(lǐng)和輻射作用的高層次教育人才隊伍，從2017年起，順德區(qū)教育局開展“名師工程”、“青藍工程”，評選區(qū)“教壇新秀”，指導(dǎo)青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作。鄭裕彤中學(xué)老師龔新強是培育對象之一，當(dāng)年，龔新強被評選為佛山市優(yōu)秀班主任。三年的帶教下，結(jié)合青少年的心理特點，開啟創(chuàng)造性的管班方法，積極打造狼文化班集體，2019年全班39人全部考上重點大學(xué)，高優(yōu)上線率100%，高居順德區(qū)同類班級第一。

　　他表示，作為一名教師，要將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。主動學(xué)習(xí)最新的教學(xué)改革成果和理念，主動適應(yīng)新形勢。主動進行課堂改革，努力探索實踐魅力高效課堂教學(xué)的模式。

　　順德區(qū)均安鎮(zhèn)文田中學(xué)語文老師陳老師表示，順德深入推進教研改革使得她的成長舞臺更大。在這個過程中，她接觸到更多的教學(xué)教研知識，不斷地參加比賽，鍛煉自己的教學(xué)能力，在教學(xué)上專研方式方法，不斷地完善改進，贏得學(xué)生的喜愛。

　　順德區(qū)教育局局長閔樂萍表示，在順德推進普高多樣特色發(fā)展是非常必要的，根據(jù)學(xué)校自身的實際，辦特色項目教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，期望挖掘出他們的潛能，讓他們特色發(fā)展。

　　“啟動實施初中“壯腰”工程”、“把教師隊伍鍛造成一支高素質(zhì)的順德鐵軍”、“加大教育財政投入，并調(diào)動社會力量共同營造優(yōu)良、安全的辦學(xué)環(huán)境”……在市委常委、順德區(qū)委書記郭文海的領(lǐng)導(dǎo)下，2019年順德教育綜合改革之風(fēng)還會繼續(xù)遍及教育各個層面，促使順德教育可以樹立品牌、標(biāo)桿學(xué)校，培養(yǎng)更多的尖子生，制定學(xué)校與教師的激勵機制與評價機制促使順德教育向更好的未來高質(zhì)量邁進。（胡敏慧）