編者按：一場突如其來的疫情讓我們有點猝不及防，但困難面前每個人的萬眾一心又讓我們信心十足；這場戰“疫”中，幾乎每個人都希望為打贏這場戰“疫”貢獻力量。宅，是很重要的一種的方式。疫情下，宅是一種社會公共責任，也是應對疫情的有效武器；那么，疫情下，順德人的“宅生活”如何呢？

■人物信息

宅男：何俊

籍貫：順德陳村

職業：中學教師

2月，何俊在家里錄制微課，并給學生做直播教學。

　　進入線上頻道開始學習，錄制微課或給學生做直播教學，這是何俊近期宅家的生活記錄。

　　2月7日，省教育廳印發調整學校開學時間的通知。《通知》明確，全省各級各類學校2月底前不開學，同時要求學校要做好網絡教學準備工作，加強學生居家學習期間管理指導。“往年這段時間我一般都在寫教案和做新學期的教學準備，但是今年疫情情況嚴峻，工作也進行了變化調整，主要在線上進行。”何俊說。

　　為了幫助同學們在家能進行更有效的學習，教師們通過在線網絡教學“空中課堂”、微課等手段，保障學習效果不打折，學習進度不落下，確保“停課不停學”。“我們通過推送自主學習內容、在線答疑輔導、收批作業、建立了學科學習群，錄制微課視頻在群里發布等，協助學生自主學習。從目前反饋的情況看，學生的學習熱情很高。大部分學生能夠按照要求打卡簽到、完成并提交作業?！焙慰”硎?，本來擔心延遲開學會影響復習，現在線上上課十分方便。

　　此外，在家期間，何俊完成了線上20個課時、800分鐘的學習研修培訓?！熬蛹业木W絡培訓是區教育局對每個老師的學期要求，考慮今年疫情爆發的這個時期，教育局提前給老師們開放了網絡研修的學習課程?！焙慰〗榻B，這也讓老師在家里擁有更多自主學習的機會。

　　多年來，網絡學習已經成為何俊的基本習慣。何俊認為，相對傳統學習活動而言，網絡學習突破了傳統學習的時空限制，可以共享到更多更豐富的學習資源?！斑@種宅家型利用網絡研修的學習或教育方式已成為一種發展趨勢，作為教育工作者要好好運用起來。”何俊說。

　　正如鐘南山院士說的“少吃一頓飯親情不會斷，聚一起吃飯給社會添亂”，何俊一家人也堅決少外出，盡量不給國家添亂。“對我來說，這10多天也是與父母朝夕相處的寶貴時光。”何俊覺得，少了四處走動、走親訪友的喧囂，這“很難得”?！懊刻旌图胰舜虼蚺疲牧奶?，看看新聞，日子也可以過得溫馨而愜意?！?/p>

　　在何俊看來，此次疫情對中國社會帶來很大的損失，市民的生活、學習和工作都受到影響；但同時，這次疫情宅家期間，通過學習和備課，也讓他深化了對現代信息技術教育的認識?！案袊@線上教育發展的同時，對我們抗擊疫情勝利的信念也更堅定?！焙慰”硎荆肮餐瑢W習，讓我們宅得更有意義，線上線下，共同‘戰疫’！”（韋人方）

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