編者按：莘村中學作為佛山新城一所標桿式的特色品牌，除了森林式校園環境的優美外，其更秉承“自信成長，多元發展”的辦學理念，實施藝術加小語種特色教育，并且取得了顯著教育教學成績。

　　歷年來，莘村中學為北京大學、清華大學、中央美術學院、中山大學、星海音樂學院等高等院校輸送了一批批優秀學子，先后榮獲“廣東省一級學校”“廣東省普通高中教學水平優秀學校”“廣東省安全文明校園”“順德區2019年高中教學質量優秀獎”“順德區2019年初中教學質量優秀獎”等獎項。
　
　　

莘中學子表演雙排鍵節目。

　　2019年初，北滘門廣場上舉行了有一場“燃”爆全場的表演，引人驚嘆的是一臺雙排鍵就能營造熱烈的表演氛圍。

　　抗疫期間的作品《無名英雄》，流出陣陣悠揚的歌聲，給人鼓舞、暖人心弦。　

　　你是否也想一睹當時的熱鬧？快看視頻。（點擊此處觀看視頻）

　　上面的，都跟順德莘村中學有關。

　　目前，莘村中學是順德區內唯一開設雙排鍵專業的學校，孩子可以放心學；《無名英雄》是該學校音樂科組的全體教師創作和演唱的原創歌曲。

　　可以說，莘村中學的音樂課程，硬件充足，師資強，還通過“一對一教學”和全程“輔導”模式，教育出了一大批優秀的學子。

師資強，設備足，一對一教學沒問題

　　“我們學校是順德區內唯一開設有雙排鍵專業的學校！所有的音樂老師都是國內各大音樂院校本科或研究生畢業的，大家都有很強的專業能力和豐富的教學經驗。”莘村中學音樂科組長李東亮表示，該校有共21名音樂教師，是順德區內擁有音樂教師最多的學校。

　　其中，聲樂教師8名，鋼琴教師3名，理論教師3名，薩克斯教師2名以及舞蹈、古箏、黑管、雙排鍵、長笛教師各1名。

　　“這一棟樓是用于音樂生教學的，可以滿足學生的日常學習需求。”走進莘村中學的音樂樓，李東亮熟練地進行介紹。音樂樓里每一個干凈、整潔、明亮的教室里都放置了一臺或幾臺雙排鍵、鋼琴、古箏等不同的專業樂器設備，如此齊全的專業設備讓城網君不禁在心中感嘆太“豪”了！
“每一個專業我們都投入了比較多的資金購買設備，保障每一位學生在學習中都可以使用專業的樂器在練習。”李東亮介紹，莘村中學光購買雙排鍵電子琴就投入了30多萬。
　
　　“發音很好，聲調也發揮得很好，我們再按剛剛的節奏來一遍。”在聲樂教室內，符靖宇老師正坐在鋼琴一邊為學生伴奏，一邊指導學生發音。與這一幕相似的畫面也正在音樂樓的其他教室內上演。每一個教室內都有一位老師正在悉心地指導一名學生進行練習。一個老師只教一名學生？原來，是莘村中學音樂科組的老師正在開展一對一教學。

　　“我們每個班都會分小組，小組里面再分A組和B組。”李東亮表示，部分學生在上一對一教學課程時，班級里的另外一部分學生也沒有落下學習，而是在其他教室上集體課或者小組課。“我們對學生的排課有些復雜，其他人都很難看得懂”李東亮調侃道。
據了解，莘村中學音樂班學生的培養是在不影響文化課的前提下，理論課加實踐課相結合，并且有針對性地開展一對一教學的模式。“我們的音樂課程有聲樂、器樂、視唱練耳和樂理課等，都是從專業的角度出發，加強學生的理論知識和實踐能力。”李東亮表示，音樂科組的老師在進行授課時會對學生進行因材施教，有針對性地開展一對一教學，幫助學生取長補短，從而更好地展現和激發他們的音樂才能。

莘村中學雙排鍵專業學生日常練習。

全程“陪跑”，無需外出參加高考培訓

　　“很多學校培養藝術生到了高三時，本校已經沒有足夠的師資和硬件設施去繼續支持孩子們所需要的訓練與指導了，就會把他們送到校外的教育機構進行培訓。”李東亮表示，莘村中學有足夠的師資力量和硬件設施指導學生備戰高考，學生無需到校外“另謀高手”。
　　
　　“我們老師有能力，學校有設施，學生在我們的培養下就能考上很好的大學。”李東亮表示，每一位入學莘村中學的學生都有機會選擇就讀音樂班。“我們招收的音樂生幾乎都是零基礎的，宛如一張白紙。”李東亮表示，每一位零基礎的音樂生，在本校教師三年的“陪跑”下都能取得良好的高考成績。

聽高校教授作講座，與高校學生交流

　　其實，莘村中學對音樂生的培養不僅有本校老師的辛勤指引，還會鏈接國內專業的音樂院校資源和往屆優秀畢業生對備戰高考的學生們進行培訓與指導。僅在2017年，莘村中學就先后與中國傳媒大學、星海音樂學院等國內專業知名音樂院校成立了教育實踐基地，為學校實現高端教學資源交流融合與人才創新培養，實現教育事業開放式跨越發展，打造順德區藝術教育品牌提供了有力支持。

　　“我們會邀請中國傳媒大學、星海音樂學院的教授或者學生到學校給我們的學生作講座、上課，或者開展音樂會時來參加表演。”李東亮介紹，莘村中學與中國傳媒大學、星海音樂學校成立了教育實踐基地之后，每年還會定期送學生大學校園內與在教授更為專業、精準的指導下交流學習，加強專業知識的同時也感受大學校園的學習氛圍，從而更堅定地樹立好高考目標。

　　除此以外，莘村中學還會開展豐富多彩的課外活動，讓學生在輕松愉悅的氛圍中加強理論知識與專業技能 。讓李東亮記憶深刻的是，2019年11月時，莘村中學聯合星海音樂學院舉辦了一場雙排鍵音樂會，邀請了不少星海音樂學院的教師及往屆考入星海音樂學院的學生與同學們同臺演出。“學校以多元化的形式培養學生，學生也有很高的學習熱情，作為老師心里感覺很幸福。”李東亮眼帶微笑地說道。

教師有熱情，學生有動力

　　“我們對教學都很有熱情，學生也很努力，大家相處的氛圍十分融洽。”符靖宇，是高一10班的聲樂老師，他將帶領著這一班對音樂知識認識還宛如白紙一般的學生，為夢想而奮斗。“音樂班的學生要學習文化課也要學習音樂專業知識，學習強度和壓力都是挺大的。”符靖宇感嘆道。在平常教學中，符靖宇總會想著法子為學生營造良好的學習氛圍。“我們平常上課是該嚴謹還是會很嚴謹，生活中大家就可以像朋友一樣相處。 ”符靖宇表示，作為老師為學生營造良好學習氛圍，引導學生健康、快樂學習成長的同時也會時刻注意對松弛度的把控。“讓學生在輕松的環境獲取知識，幫助他們培養良好的學習習慣。”符靖宇說道。

　　近年來，在莘村中學音樂科組的全體老師辛勤培養下，音樂班的學生在高考中也收獲了不少知名院校的“橄欖枝”。其中，在2019年的高考中不少同學以全國排名第一、省外排名第一、全國排名第11名等傲人的成績取得了通向華南理工大學、廣西藝術學院、天津音樂學院、南昌大學、浙江音樂學院等院校的合格證。“看著曾經像白紙一樣的學生， 在我們手把手的教導下能能步入更好的院校繼續深造，是我們的幸福。”李東亮感慨道。（楊鑫娟）