武青帥正在上全校示范課。

　　“武青帥老師？我們都叫他帥哥，他人又帥又幽默，而且教我們很用心。”談到均安職業技術學校老師武青帥，學生何穎璇脫口而出。

　　如今正好是武青帥在均安職業技術學校擔任老師的九周年。九年時間里，班主任、授課教師、文學社社長、小記者站站長、平面設計專業部長、順德區作家協會會員……這些都是武青帥現在或者曾經的身份，而在城網君看來，他還有一個不變的身份——“農夫”。

期末結業展上，武青帥為學生現場講解。

“中職教育應該有平面設計專業”

　　2011年，武青帥只身從老家山西來到遙遠的順德，在均安職業技術學校教授計算機基礎和Photoshop軟件課程?！爱敃r幾乎所有順德的職校都有計算機專業，但是我覺得計算機不太適合我們中職學生，因此就想把自己學的視覺傳達設計等方面的內容教給學生們?！本瓦@樣，2012年，武青帥開始主導進行“大專業、小方向”的專業改革，均安職業技術學校平面設計專業應運而生。

　　建立一個全新專業的最大困境在于學校缺少相關專業的教育人才，武青帥只能一個人單打獨斗，將全部的精力都放在教育上。同時，當地人并不了解設計這個全新專業，第一屆整個專業學生只有不到30個?！耙婚_始真的特別難，只能一點一點積累，一步一步地設計學生的學習體系?，F在情況改善了，老師多了，今年有180多個學生，分了四個班。”武青帥總是緊緊皺起的眉頭現在才舒緩。

武青帥正在指導參加競賽的學生。

　　均安職業技術學校老師辛翠娥是從教會計專業“轉業”到教平面設計專業的，她告訴城網君，武青帥在專業發展方面和教育學生方面都特別精通，“同事有任何不懂的專業知識去問武青帥，他都會很謙虛地告訴對方應該怎么做；在教育學生的過程中能全面考慮到學生的個性特點，教出的學生也都非常優秀?！?br />
　　交談中，武青帥給城網君展示了一本作品集，這本不到A5大小的書里是他教學前五年所有學生的作品，每一個作品都經過了武青帥精細地打磨修改。而現在，每一屆學生都能自己獨立整理設計一本甚至多本作品集。

“做教育就像農夫種地一樣，要經歷過程”

　　武青帥將這本凝聚了他五年心血的作品集取名為“農夫的糧倉”，這也代表著他的教育理念。在他看來，教育就像農夫種地一樣，給學生心里埋下一粒種子，讓種子生根發芽，經歷春夏秋冬，在應該收獲的季節獲得成熟的果實。

武青帥輔導的學生封玉輝獲省賽一等獎。

　　封玉輝是武青帥的得意門生之一，他曾因為出色的專業能力獲得省賽一等獎，之后還被破格免試錄取到深圳職業技術學院。在入均安職中的時候，這個學生“一點天賦都沒有”，甚至想要在學校混幾年就進入社會。作為他的老師，武青帥不斷幫助他提高技術，讓他逐漸產生更多的學習興趣?！叭痔熳⒍?，七分靠努力”這是武青帥在教書育人的過程中一直相信的一句話。

　　工作之余，武青帥在無數個難眠的日日夜夜，把自己中職教育經歷的點點滴滴記錄下來，并將這18萬字的隨筆出版在了豆瓣上，取名《粉沫碎筆》。在這本書里，他將目光聚焦于中職學生這個總是被社會“否定”的群體，重塑學生們的自信心，讓孩子們認可自己的身份。

這是武青帥寫《粉沫碎筆》的原型班級。

　　有網友在下面評論道：“溫暖的文字，折射出作者作為教師，那顆熱愛教育的心，那種用心教育的精神，那種專業的教學態度，令人感動！如果能多一些如作者一般的老師，就是中國中職教育的幸事！”（楊麗鶯）