順德區政協副主席徐國元向教育部高等教育教學評估中心人員介紹青田情況。

　　4月11日，教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍、教育部高等教育教學評估中心專業處副處長何箐箐等人，來到順德區杏壇鎮青田村考察“鄉村研學”工作。

　　青田村位于龍潭村，這里河網交織，是典型的嶺南傳統水鄉，這里小橋、流水、古樹、祠堂、書院等都保留著原始的村落，保留了完整的建筑群落和風水格局，豐富的自然及歷史人文資源吸引著社會各界的關注。

　　當日，周愛軍等一行沿著青田村河塘，一路參觀了青田書院、青田書院、青田展覽館等地，了解鄉村歷史和發展計劃。教育部考察組相關人員說，青田村是珠三角區域難得保留歷史風格的區域，在鄉村形態，古村落活化、村莊建筑等方面都保留的非常好，也適合在這里做“鄉村研學”等方面的調研，進一步推動鄉村振興。

　　據了解，從2015年起，順德區榕樹頭村居保育公益基金會在杏壇鎮政府、廣東工業大學城鄉藝術建設研究所的支持下，共同推動青田鄉建實踐，探索鄉村文明復興路徑，形成“社會組織+高校+藝術家+政府+村民”多主體聯動，構建“公益+藝術”介入鄉建、共建真善和美家園的鄉村振興模式。

　　因此，在各方力量的集合下，建立“公益先動、學術引動、政府推動、村民互動”的多主體聯動機制，樹立敬畏歷史、尊重過去、以村民為本、低沖擊的發展模范，推動鄉村文明重構、傳統文化保育工作。

　　“如何將傳統文化在鄉村建設與改造中保護、傳承，又能夠在鄉村改造中讓村民去接納、認可，欣賞鄉村文化，能夠在伴隨著城市化改造過程中，將鄉村文化傳承下去，青田的做法是值得推廣和借鑒。”華南師范大學教師教育學部常務副部長王紅認為，青田鄉村活化不是大拆大建，而是尊重歷史、尊重村民、對原有的古建筑、街巷進行修復，最大程度保留鄉村原有的風貌，讓鄉村看得見鄉愁。

　　王紅表示，青田村鄉村文化保育，特別值得在青少年群體當中去傳播，通過“研學游”等形式，讓學生走到鄉村中，感受鄉村的歷史文化，感受鄉村從傳統走向現代的歷史變遷，從而讓更多的人愿意來到鄉村，參與鄉村建設，共同推動鄉村振興。（袁永）