佛山市基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果推廣應(yīng)用項(xiàng)目課程立項(xiàng)和廣東省“非線性”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)在龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。

　　開(kāi)題論證確定靶心，專家引領(lǐng)明確路徑。為進(jìn)一步推進(jìn)龍江鎮(zhèn)科研課題研究進(jìn)展，指導(dǎo)課題規(guī)范有序開(kāi)展課題研究，提升課題研究質(zhì)量。4月29日，佛山市基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果推廣應(yīng)用項(xiàng)目課程立項(xiàng)和廣東省“非線性”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)在龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校會(huì)議室舉行。

　　省、市、區(qū)三級(jí)專家，包括廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副主任黃志紅、廣東省第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系正教授（佛山市“非線性”教學(xué)總課題首席專家） 陳靜安、佛山市教育局教學(xué)研究室主任（正高級(jí)教師、特級(jí)教師）李明、順德區(qū)教育發(fā)展中心副主任黃晨曦、佛山市“非線性”教學(xué)總課題組副組長(zhǎng)（南海師范附屬小學(xué)副校長(zhǎng)）陳小杏等，以及佛山市五區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員以及各區(qū)申報(bào)“非線性”課題成功立項(xiàng)的課題組組長(zhǎng)、參研教師、龍江鎮(zhèn)各中心小學(xué)校長(zhǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科主管行政、數(shù)學(xué)科長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組全體成員參會(huì)。

　　據(jù)悉，“非線性”學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者為主體，提倡學(xué)習(xí)者利用信息技術(shù)的手段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的主動(dòng)獲取，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不一定嚴(yán)格按教學(xué)大綱、教材要求順序進(jìn)行，具有靈活性。

　　活動(dòng)伊始，順德區(qū)教育發(fā)展中心副主任黃晨曦對(duì)龍江鎮(zhèn)近幾年創(chuàng)新教研取得的豐碩成果表示肯定，她表示，今天龍江鎮(zhèn)教研室主任張峰的省級(jí)課題開(kāi)題是龍江教育的一個(gè)新起點(diǎn)，期待各位在與專家的溝通交流中不斷更新方法，豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課題的研究深度與力度。

龍江鎮(zhèn)教研室主任張峰作報(bào)告。

　　緊接著，龍江鎮(zhèn)教研室主任張峰分享課題選題的緣由并宣讀廣東省教育研究課題《基于鎮(zhèn)域的中小學(xué)數(shù)學(xué)“非線性”教學(xué)理論與實(shí)踐研究》的開(kāi)題報(bào)告。他從研究狀況與概念界定、目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與思路、組織分工、研究進(jìn)度與預(yù)期成果、研究保障七方面對(duì)該課題進(jìn)行詳細(xì)闡述。他表示，希望借此機(jī)會(huì)把龍江鎮(zhèn)教育做成區(qū)域的標(biāo)桿。

　　廣東第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系教授陳靜安指出，張峰對(duì)課題認(rèn)識(shí)到位，計(jì)劃可行，方法明確。她提出“教育在于人的發(fā)展”，并對(duì)課題提出三點(diǎn)建議，其中包括用課標(biāo)理論做行動(dòng)的指南、研究要基于數(shù)學(xué)課程體系、一定的理論來(lái)提高“非線性”教學(xué)。

　　廣東教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副主任黃志紅博士闡述該課題的意義與價(jià)值，肯定了課題獲得的科研成果，并指出課堂模式目標(biāo)定位需更明確，要深入研究模式的操作流程與步驟，要注重教師教學(xué)的評(píng)價(jià)與研究支撐保障。

　　佛山市教育局教學(xué)研究室主任李明做總結(jié)性的評(píng)價(jià)，他表示同意陳教授與黃博士富有“營(yíng)養(yǎng)”的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為張峰的課題有價(jià)值有意義。這既是課題更推動(dòng)教育研究。希望張峰領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)再實(shí)踐，再創(chuàng)新，組織老師們建立共同體把“要我研”轉(zhuǎn)變成“我要研”在實(shí)踐中不斷完善。

佛山市教育局教研室主任李明為龍江鎮(zhèn)教研室頒發(fā)“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”牌匾。

　　隨著黃志紅博士宣讀張峰省級(jí)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)“非線性”教學(xué)模式的推廣及應(yīng)用研究》課題立項(xiàng)證書后，佛山市教育局教研室主任李明為龍江鎮(zhèn)教研室頒發(fā)“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”牌匾，由龍江鎮(zhèn)教育辦公室教研室副主任黃順?gòu)勺鳛辇埥?zhèn)代表接收牌匾。這預(yù)示著：龍江鎮(zhèn)作為佛山市“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”，以張峰主持的課題作為實(shí)驗(yàn)區(qū)的總規(guī)劃，在不斷的實(shí)踐與反思中謀求龍江鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課改再出發(fā)，質(zhì)量再提升！

　　在龍江鎮(zhèn)作為佛山市“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校”。龍江鎮(zhèn)教研室主任張峰給龍江鎮(zhèn)17所中小學(xué)校長(zhǎng)頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校”證書，讓每一位校長(zhǎng)作為“‘非線性’教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校”的領(lǐng)頭人，助推全鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)教龍江！

龍江不斷推進(jìn)教學(xué)改革。

　　最后，由佛山市“非線性”教學(xué)總課題組副組長(zhǎng)陳小杏校長(zhǎng)和各區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員為佛山市中小學(xué)105名“非線性”課題主持人頒發(fā)證書。讓參與本次活動(dòng)的老師在教育科研工作中帶著求善求真的精神砥礪前行，在求新求實(shí)中收獲成長(zhǎng)，在現(xiàn)行新時(shí)代教育教學(xué)改革的大背景下，迎接課改風(fēng)浪的洗禮。（鄒建華 通訊員溫銀婷）