“我一直相信，和優秀的人在一起，會變得越來越優秀。”倫教匯賢實驗學校初三學生孫業顏說，這是她選擇初中考進匯賢的原因。今年的中考，孫業顏以670分的成績證明了三年前這顆埋在她心中的種子已經萌芽，并在茁壯成長中。三年的培育時間里，有她個人無數次挑戰失敗的勇氣灌溉，也有許多園丁的默默守候。

　　“初三之前，我從來沒有考過年級第一的成績。”孫業顏坦言道，作為傳媒特長生考進倫教匯賢實驗學校的她剛開始文化科成績并不是特別拔尖。雖然對中考成績也有很多期待，但是最終成績單亮出來時，她還是感到意外和驚喜的。

倫教匯賢實驗學校670分考生孫業顏

　　談到此，孫業顏也由衷地對學校老師及同學表達謝意。中考英語117分的成績是出乎意料的。孫業顏介紹，初一時她的英語成績并不理想，甚至還低于100分，這遠遠達不到她的理想狀態。初二時，她成為英語老師的“幫扶對象”，當時的英語老師為她一對一制定了成績提高計劃，及時為她解疑答惑……這個幫扶一直延續到初三，就這樣她英語學習才能突破瓶頸，一點一點進步，并在中考取得滿意的成績。

　　城網君了解到，孫業顏所介紹的學業幫扶，正是倫教匯賢實驗學校的“一對幾導師制”。學校根據學生日常表現、成績、學習習慣等多方面因素進行數據測評，為學生選擇“最優發展區”即最有潛力提高的科目進行輔導、成績提高。

“一對幾導師制”有針對性地為學生提高成績

　　孫業顏說，他們還經常以小組為單位，與同學一起討論題目，互相學習。小組內的同學經常幫她講文科類的題目，而她經常幫同學講理科類題目，尤其是數學，她也從幫其他同學解答的過程中得到提高。有一次，孫業顏的同學有一套“胡不歸”的題目與她分享，因為有一定難度，孫業顏一個星期的自習課時間都在琢磨這套題目。是這個思考以及與同學互相解疑答惑的過程，讓她摸索到類似題型的解題思路……

中考前，老師為學生送考

　　孫業顏覺得，雖然自己這次成績出乎意料，但是身邊優秀的同學還有很多，這正是學校老師的耐心輔導，也是他們“結對學習，共同進步”的成績。據了解，今年倫教匯賢實驗學校單科滿分多點開花，語文1人、思想品德1人、歷史3人共5名同學在文化科中取得滿分成績，此外還有435人獲體育滿分。

　　“三年初中生活匆匆而逝，但是在匯賢學習、生活的三年中有老師的關懷、同學的幫助，每一次考前學校的加餐、初三一年每天早餐任吃的雞蛋……一點一滴都是不褪色的記憶。”孫業顏說，未來的高中三年她也將全力以赴，已經準備在這個暑假提前做好學習準備。（梁碧柔）