每年中考都會出現很多令我們羨慕的學霸，“別人家的孩子”是怎么學習的？學霸們的高分秘訣又是什么呢？一起來看看成美初級中學優秀學子的高分經驗都是什么吧。

何昭彥：“追”進辦公室里求教

何昭彥是成美中學初三（14）班的學生，曾連任班長，課代表等學習干部職務。

對待學習一絲不茍的她，從不遲到缺課，作業總是以準時且質優的模式完成。課堂上認真專注，發言積極，在討論知識點上總有些大膽創新的想法，能有效帶動課堂上的學習氣氛。學習上遇到難題時，她總是虛心向老師求教，有時候還把老師追進辦公室里，直到解決為止。課后的她也經常和同學們研究破解知識難點，各有觀點，各執理據，情緒高漲，面紅耳赤也偶有發生。

學習時間規劃有序的她，合理利用零碎時間，就連排隊取餐的一點時間也不放過，用作背記英語單詞短語，因此在英語成績有了更進一步的提升。學習態度嚴謹再加上理解和分析能力都強，所以她的各科成績都均很優秀，一直是年級前茅。

她經常參與學校舉辦的各種志愿者活動，在穿志愿者馬甲群中很容易就找到她瘦小的影蹤。她踴躍參加了慰問老紅軍活動，在“紅色小傳人”——聽老革命講述愛國故事系列活動中獲得先進個人。

對自己嚴格要求的她表示，現在的成績只是起步，德智體美全面發展才是她的目標，相信具備勇攀高峰的精神的她必定未來可期。

何卓航：利用零碎時間，提高學習效率

何卓航堅信努力會給予我們最好的答卷。他認為在預習或復習的時候，將要完成的任務（如背提綱）寫在便簽上，貼在桌子上，利用課間、早讀前、吃午飯前、晚修前等零碎時間按重要程度先后解決，可以提高學習效率。

語文學習要重視古詩、文言文背誦，小說和議論文答題方法；數學要從書本入手，瀏覽重要的性質和例題，錯題先看一遍答案，然后自己重新做一遍，對類似甚至幾乎一樣的題目，要及時總結答題方法；英語關鍵在記詞匯，初中1600詞及拓展詞和短語要記熟，同時每天都要保持一定的英語練習量。

何卓航將知識點分層、分類，再歸納主題，圈出重難點及個人的易錯點以此幫助學習和記憶。

盧僑宇：“知行合一”，散發光芒

盧僑宇是著名哲學家王陽明的忠實粉絲，“知行合一”是他的學習方法，也是他的生活主張。他認為學到的知識一定要落到實處，學習知識是為了在生活中學以致用——在繁重的學習中，寫歷史小說、做物理實驗成了他放松休閑、同時是檢驗學習成果的好方法。

在生活中，他常把“致良知”掛在嘴邊。同學有難題，幫；班級有任務，上；操場有垃圾，馬上帶同學就位；社區需要志愿者，穿上馬甲就是一把好手。

像王陽明一樣，他同樣做到文武雙全，上得講堂，下得球場，哪里都能看到他散發光芒！

余依琳：“知道了”不代表“學會了”

“又驚！又喜！”成美中學初三（12）班考生余依琳收到考試成績時，如此形容自己的心情。余依琳坦言，本來自己感覺這次考得不理想，沒想到結果出來，出乎自己意料。但在老師看來，余依琳考出這個好成績，卻是意料之中，“她心態很穩定，學習很扎實。”

余依琳認為要想在中考總分排名中脫穎而出，就要努力做一個“六邊形戰士”。余依琳在各個科目中，都取得了不俗的成績。她的一個心得就是要注重學科思維方面的細節。不同的科目，會有不同思維邏輯。同一套學習方法不能適應所有學科的學習，在平時要注重區分。余依琳坦言，“這些不是能直接照搬別人的方法的，任何方法都不具有普適性，要靠自己在學習過程中慢慢悟出來。”

在單個科目的學習過程中，余依琳也很注重知識點的細節。她摒棄“知道了就是學會了”的籠統學習方法，相信細節決定成敗，在每一次在吸收知識的過程中，他都會融入自己的思考，將細節做到極致。

對于化學、歷史科目，知識比較瑣碎，難以構建知識體系，她常常會用單獨的一個本子來記錄知識點，并及時歸納整理，將已掌握的知識及時移出，將筆記本內容從厚再變薄。

余依琳針對自己的薄弱科目語文、英語采取了重點突破的方法。語文閱讀中，她嘗試讓自己能夠站在作者的角度去閱讀文章，在答題時，她不會死板地按照套路、模板回答問題，而是將其轉化成自己的語言；對于英語，她會注重高于教材卻又貼合教材的詞匯積累。

范鍶鍶：腳踏實地，合理利用暑假時間

“只有腳踏實地的人，才能夠說，路，就在我的腳下。”

范鍶鍶認為學習是有方法的：已經到來的暑假時間比較充足，可以先古詩詞和名著先熟讀，這樣語文課就可以學得比較輕松；英語學科需要做好周計劃，提前把所有單詞在開學前背讀完成，英語課上就會游刃有余；在理科方面，如果預習，買新課本比較難理解，最好借上一屆筆記較為完整的學長學姐的教材，再加上網上優質的視頻講解，理科難關也就好攻克了。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”此時的范鍶鍶已拿起一本高中課本，開始了全新的征程。

編輯：陳惠玲