編者按：塑龍馬精神，育龍的傳人。龍江中學始終以“樂教善導，龍韻悠揚”的教風引導學生成長，以“樂學善思、龍吟谷應”的學風教導學生成長。龍江中學全體師生砥礪前行，奮勇拼搏，譜寫了一支支對龍中的贊歌。選擇龍中，不負未來，走進龍中，讓夢想起航。

龍中兩名學子成功收到中國民用航空飛行學院錄取通知書。

　　駕駛飛機，在天空翱翔，這是多少人的夢想？當今社會高速發展，搭載飛機出行越來越成為人們出行首選，培養一位優秀的飛行員十分耗費心力，對個人素質的要求也極其嚴格，但龍江中學不僅有這么優秀的學子，還同時擁有兩位，他們身上不僅有翱翔天際的志氣，更有龍中教育留下的精神。

彭博：如果不能衛國，請允許我保家

航天資料庫：原高三2班，現被中國民用航空飛行學院錄取

彭博，原龍江中學高三2班同學。

　　“小時候看戰爭電影，里面中國的志愿軍空軍力量的薄弱深深刺痛了我，因為空軍力量的薄弱，中國軍隊經常被欺負。當時我暗暗發誓，要成為空軍的一員。”談起航天夢，彭博的思緒又被拉回當年看電影的那些日子，小小的種子深埋在內心深處，終于長成參天大樹，結出耀眼的果實。

　　如今，彭博也可以驕傲地宣布自己也成為了“空中守護者”，優異的高考成績和身體條件，讓他被中國民用航空飛行學院錄取，全國數一數二的飛行院校。

　　更令人驚訝的是，彭博之所以能與中國民用航空飛行學院結緣，竟然與龍江中學廣播離不開關系。

　　“學校經常會有廣播放送，有一次，學校廣播放送了一條關于高校招飛的信息，立刻吸引了我的注意。”抱著試一試的心態，彭博參加了廣東省教育平臺發起的招飛，經歷了1天的初檢、2天的復檢，彭博順利通過了身體考核。

　　“因為自己是體育生，本身就身體素質好一點。”身體考核完成后，彭博更有信心地投入到學習當中。數學一直是彭博的弱項，為了補齊這塊短板，彭博經常主動向老師詢問難題，跟著老師的思路進行解題。

　　班主任毛冰玉給彭博留下了深刻的印象。“無論是生病還是擦傷，是衣服破損還是試卷難題，毛老師都能馬上找出對應方法幫我們解決。”有一次，彭博的褲子裂開了個口子，抱著試一試的心態找到了毛冰玉，毛冰玉不僅有針線，還幫彭博縫好，這讓彭博留下了深刻印象。

　　上課認真聽講，下課做好筆記，獨立思考，找尋答案，良好的學習習慣讓彭博數學成績突飛猛進，盡管今年數學一卷很難，彭博依然取得了理想的成績。

　　對于彭博來講，龍中腳踏實地、昂揚向上的精神深深烙印在他身上，成為了他不可磨滅的標簽。中國民用航空飛行學員采取“3+1”模式，即本科學歷+飛行執照+英語四六級+公司委培，殘酷的淘汰機制更是時刻鞭策著彭博前進，但彭博認為自己一定能夠成為佼佼者，這股自信來自龍中學子拼搏上進，絕不低頭認輸的性格。

　　“一步步來，堅持下去，遇到問題解決問題，只要做好這些，結局留給時間作答。”彭博寄語道，從地面到天空的距離不過千里，但龍中學子的心胸卻能包容萬物，馳騁萬里！

李孝弦：川航英雄機長的事跡使目標更加堅定

航天資料庫：原高三2班，現被中國民用航天飛行學院飛行技術專業錄取

李孝弦，原龍江中學高三2班同學。

　　“我從小便非常喜歡研究航空模型，飛行的夢想也正在萌芽，前幾年川航英雄機長拯救全機人的事跡，令我十分感動，更加堅定了我成為飛行員的目標。”龍中學子李孝弦分享道，成為飛行員的夢想一直深埋他心中。不久前，他以優異的成績，順利被中國民用航天飛行學院飛行技術專業錄取。

　　念念不忘，必有回響。李孝弦的飛行員夢想之火從不曾熄滅，從進入龍江中學開始，他就十分關注招飛的信息，而龍江中學提供了非常豐富的招飛信息和渠道，幫助了他減少了了解信息的成本。

　　在了解到該校往年的錄取分數都比較高的情況下，李孝弦也并沒有放棄，或轉換目標，而是頂著壓力，更加努力學習。

　　“每次我主動尋求老師的幫助，老師總是十分耐心和細心，引導我解決難題的思路。”李孝弦如是道，在學習壓力較大想要放棄時，又是龍江中學的老師第一時間給予鼓勵和幫助，助其重拾信心，戰勝困難。

　　漸漸地，李孝弦在老師的幫助下，總結了自己的一套學習方法。他每天都會自己整理、歸納當天學習的內容，定期開展復習，溫故知新，對于經常出錯的題目，他專門集納了一個錯題集，以便自己查缺補漏。

　　“只要緊跟老師的步伐，一定沒問題。”李孝弦十分相信龍中老師，正是這種相信的力量，使他成績突飛猛進，最終收獲了心儀大學的錄取通知書。

　　“我行，你也一定能行，堅定目標，然后一直努力！”李孝弦寄語道，他希望有更多的龍中學弟、學妹和他一樣，馳騁天空，讓昂揚向上的龍中精神在天穹釋放。

編輯：李俊杰、陳彥芳