受西藏疫情影響，新學(xué)期西藏班學(xué)生暫緩返校，9月1日起，江義中學(xué)西藏班110名線上開學(xué)，全面開展線上網(wǎng)課教學(xué)做到了“停課不停學(xué)”。

江義中學(xué)老師提前做好準(zhǔn)備，讓線上課堂高效進(jìn)行

提前謀劃，江義中學(xué)西藏班線上教學(xué)有序開展

　　針對(duì)目前西藏疫情比較復(fù)雜，西藏班學(xué)生留在西藏延遲返校的情況，江義中學(xué)西藏部早早做好準(zhǔn)備，制定了西藏班線上教學(xué)工作和防疫工作方案，各班各科任老師利用暑假休息時(shí)間，調(diào)試設(shè)備平臺(tái)，提前摸排西藏班學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)存在的困難，精細(xì)統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)到人，落實(shí)跟進(jìn)措施，及時(shí)做好學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)員及培訓(xùn)工作。

　　8月30日，江義中學(xué)西藏部還召開了2022秋季學(xué)期線上教學(xué)暨疫情防控工作會(huì)議。江義中學(xué)校長(zhǎng)胡和秋要求把疫情防控作為學(xué)校重大的政治任務(wù)、作為當(dāng)前最重要的工作，把筑牢校園疫情防控底線作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，要以高度的政治責(zé)任下好西藏班疫情防控“一盤棋”，抓好疫情防控工作，全力守好校園疫情防控陣地。

　　線上教學(xué)，江義中學(xué)教師們做足了準(zhǔn)備，展現(xiàn)著與線下課堂同樣的高效與專業(yè)。作為初三畢業(yè)班的班主任，鄭丹丹在開學(xué)前就做好了網(wǎng)課計(jì)劃以及教學(xué)的課前準(zhǔn)備。“有些西藏班學(xué)生居住地理位置偏僻，我們都提前做好了摸排和統(tǒng)計(jì)。”針對(duì)部分學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題，鄭丹丹特別注意保存好教學(xué)視頻，讓學(xué)生可以播放回看補(bǔ)課。“疫情當(dāng)前，網(wǎng)課不止，相信我們攜手，一定可以戰(zhàn)勝疫情。”

　　江義中學(xué)西藏班初三歷史老師曾潔在開學(xué)前就找好了電子版課本并及時(shí)發(fā)給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生有條件地提前打印，“有些學(xué)生還提前借或重新買了課本，確保整個(gè)班級(jí)教學(xué)有序進(jìn)行。”

　　結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)，曾潔還對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。提前做好導(dǎo)學(xué)案，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)；課堂上每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知；課后把本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，方便學(xué)生整理記憶。

西藏班學(xué)生線上觀看開學(xué)典禮

形式多樣，西藏孩子們線上也能高效學(xué)習(xí)

　　西藏班孩子遠(yuǎn)在西藏，通過(guò)觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，一同參與江義中學(xué)的“開學(xué)典禮”。典禮上的法制教育、先進(jìn)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)、胡和秋校長(zhǎng)的“賡續(xù)紅色精神，吾輩自強(qiáng)不息”的思政課堂等環(huán)節(jié)，讓西藏班學(xué)子猶如身臨現(xiàn)場(chǎng)，隔著屏幕，聚精會(huì)神，感受開學(xué)典禮的“青春揚(yáng)銳志，奮發(fā)新征程”。

　　線上教學(xué)期間，西藏部全力落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理，重視“五育并舉”，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、體質(zhì)鍛煉、審美能力、勞動(dòng)技能等方面的教育，每周一舉辦線上升旗儀式，開展了“向抗疫英雄致敬”視頻展播，強(qiáng)烈的責(zé)任感和儀式感激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)熱情。同時(shí)，制定了《學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)指南》，合理規(guī)劃線上學(xué)習(xí)和體育鍛煉、手工制作、書法練習(xí)、主題征文、科學(xué)探究、勞動(dòng)實(shí)踐等居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)提升。

　　一方面，老師們緊緊圍繞課程安排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、批改輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，把握教學(xué)目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，探究教學(xué)方法，提高備課效率，反饋教學(xué)效果，確保線上教育教學(xué)高質(zhì)量。

孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　網(wǎng)課上，孩子們認(rèn)真聆聽每一堂課，積極思考，連麥回答，主動(dòng)和老師互動(dòng)溝通，課后認(rèn)真完成各科作業(yè)，書寫工整，提交準(zhǔn)時(shí)。

　　2020級(jí)，家住日喀則的格桑頓珠表示，網(wǎng)課更考驗(yàn)一個(gè)人的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)。“老師為了提高網(wǎng)課效果，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多種形式，讓課堂變得更豐富起來(lái)，生動(dòng)形象，通俗易懂，有效提高了我們的學(xué)習(xí)效率。”

　　2022級(jí)林芝新生白瑪曲珍同學(xué)也深有體會(huì)，“江義中學(xué)把課程安排得井井有條，能夠讓我在線上網(wǎng)課的情況下也能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我消除了最初的顧慮。”她透露老師每天都會(huì)督促做運(yùn)動(dòng)和家務(wù)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，并且指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。

　　據(jù)了解，未來(lái)江義中學(xué)西藏部將繼續(xù)提升線上教學(xué)指導(dǎo)和教研水平、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和答疑輔導(dǎo)、讓學(xué)生在家如在校，保證線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。

編輯：陳琴琴