9月25日上午，第十屆“鳳城教育文化節(jié)”學前教育論壇活動在大良江畔幼兒園舉行。

　　本次論壇聚焦“幼小銜接”，以“看見兒童·共話銜接”為主題，聯(lián)合高校專家與家、園、校同臺交流、深入探討如何全面實現(xiàn)家、園、校共建幼小科學銜接教育生態(tài)，為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定堅實基礎。

第十屆“鳳城教育文化節(jié)”學前教育論壇活動舉行。

　　為提高本次研討活動的實效性，大良教育辦分別對40間幼兒園的教師和家長及街道22所小學的低年級教師發(fā)放了在線問卷調查。從調查結果來看，幼小銜接已成為家、園、校共同關注的熱點話題。

　　有75%的家長表示對幼小銜接有一定的了解，并認為在幼小銜接中，幼兒園最需要培養(yǎng)的是學習習慣，其次是生活自理能力。幼兒園教師認為幼兒園與小學之間，銜接最不暢的是孩子的良好學習習慣、規(guī)則意識和任務意識和學習能力。

華南師范大學教育科學學院教授、博導袁愛玲進行主題演講。

　　在實施科學幼小銜接過程中，家長們乃至一線教育工作者都存在困惑。本次論壇邀請了華南師范大學教育科學學院教授、博導袁愛玲為大家開展了題為《科學的幼小銜接——為幼兒終身發(fā)展奠基》的專題講座。袁愛玲從為什么做好幼小銜接、從哪些方面銜接、如何科學銜接三個方面，層層遞進，剖析了幼小銜接對幼兒發(fā)展的重要意義，以及對家長和老師開展幼小銜接工作給予了專業(yè)的指引。

　　現(xiàn)場，由專家代表袁愛玲教授、西山小學校長陳志斌、文安幼兒園園長葉蕾、順峰小學張海霞、圣德堡幼兒園張娜、育才幼兒園家委主任何宇清就幼小銜接話題進行了一場既有深度、又有內涵的交流互動。

現(xiàn)場交流互動。

　　葉蕾分享了幼兒園在開展幼小銜接工作及構建幼小銜接課程的經(jīng)驗和心得，并提出幼小銜接應是幼兒園與小學的雙向銜接；作為一名小學教師，張海霞分享了開展幼小銜接中的獨特做法，同時也介紹了順峰小學以兒童視角初步構建了“雅趣啟航”的幼小銜接游戲課程，為孩子們順利從幼兒園過渡到小學保駕護航；張娜指出幼小銜接不是突擊工程，而是全程準備，長線準備。

　　陳志斌從校園生態(tài)環(huán)境融合、課程和課堂、多元評價三方面介紹了西山小學將“綠色教育”的辦校理念與幼小銜接工作進行融合開展的獨特的做法。西山小學以給孩子打造綠色原野的校園環(huán)境，讓孩子在充滿綠色、生機盎然的環(huán)境中成長，守護孩子的天性和本真，守護教育的綠水青山。西山小學獨特的幼小銜接工作的經(jīng)驗和做法，也給在座的參會者開展幼小銜接工作提供了新的啟發(fā)和思路。

現(xiàn)場參會人員積極提問。

　　現(xiàn)場參會人員積極提問，臺上的專家和校長們一一為他們做出了深入、細致的解答，臺上臺下參與討論的氣氛變得越來越熱烈，通過一輪輪的提問和專家答疑，也將本次論壇推向了高潮。

　　本次活動由大良教育辦公室主辦、佛山市順德區(qū)鳳城智善教育基金會協(xié)辦。大良教育辦表示，幼小銜接是一項需要多方協(xié)同的長期性、重要性工作，還需要家、園、校三方不斷實踐、共同探索，建立科學銜接的教育生態(tài)，真正為兒童快樂成長賦予能量，為科學、高效地幼小銜接貢獻大良力量。

編輯：陳惠玲

通訊員：王利