蘇欣玲老師在輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作

　　同時，在專業(yè)成長路上得到廣東省版畫名師劉磊老師、廖向陽老師的引領(lǐng)和幫助，讓蘇欣玲更加堅定地在版畫教育領(lǐng)域鉆研，追光前行。追光的人，終將與光同行！如今，蘇欣玲成為了杏壇鎮(zhèn)名教師工作室主持人。

心之所向，素履以往

　　杏壇中心小學(xué)的版畫特色從無到有，從有到優(yōu)，從優(yōu)到精，是蘇欣玲對教育理想執(zhí)著追求的成果。

　　她在學(xué)校現(xiàn)有的條件下，通過與校長有效溝通，獲得了支持，從尋找空間、搭建教學(xué)場地到成立社團(tuán)、開設(shè)課程；從挖掘地方特色、輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作到為學(xué)生自主發(fā)展搭建展示的平臺；從組織家長、學(xué)生觀看畫展到以校內(nèi)外相結(jié)合的方式舉辦公益美育活動，為更多孩子的成長助力，蘇欣玲用自己的實干闖出一條路。

蘇欣玲老師帶學(xué)生觀看畫展

　　如今，這間小而精致的版畫工作室里碩果累累，成績喜人。

課題引領(lǐng)，專業(yè)成長

　　蘇欣玲立足杏壇非遺沃土，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育手段進(jìn)行融合。她主持的區(qū)級立項小課題《龍舟說唱藝術(shù)融入小學(xué)高年段版畫教學(xué)的實踐研究》以美育為載體，在美術(shù)活動中潤澤孩子心靈，推動五育融合發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

蘇欣玲老師帶領(lǐng)學(xué)生參加跨區(qū)教研活動

　　如今，課題以優(yōu)秀等級順利結(jié)題，相關(guān)研究成果論文在國家核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》發(fā)表；教學(xué)案例獲廣東省二等獎；作業(yè)設(shè)計獲順德區(qū)一等獎，并在“佛山美術(shù)教研基地”公眾號發(fā)布；學(xué)生版畫作品在各級比賽中獲得優(yōu)異成績，其中《非遺·龍舟說唱》被順德區(qū)博物館收藏，這是對杏壇中心小學(xué)特色辦學(xué)及蘇欣玲全面實施美育教學(xué)的最好肯定。

溫馨校園，版色生香

　　蘇欣玲根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生把版畫課程的成果衍生出多款文創(chuàng)產(chǎn)品，其中“揚光傘”獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀設(shè)計專利證書。

　　2022年杏壇中心小學(xué)在順德區(qū)博物館策劃了學(xué)生版畫特色作品展和出版了版畫作品集，蘇欣玲常把學(xué)校版畫特色與師生活動相結(jié)合，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科價值的同時，成就了學(xué)校的校園文化。

　　2023年杏壇鎮(zhèn)教育辦授予杏壇中心小學(xué)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”稱號。如今，在杏壇中心小學(xué)版畫室里，我們看到了學(xué)生們良好的版畫創(chuàng)作習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，這是教師專業(yè)教學(xué)和育人理念的體現(xiàn)。

蘇欣玲老師和學(xué)生在杏壇鎮(zhèn)學(xué)校特色展示活動中展示學(xué)校版畫特色

　　十年磨劍終成鋒，一朝破竹勢如虹。蘇欣玲用青春詮釋堅守，以實干彰顯擔(dān)當(dāng)，她用汗水和愛心播種下美育的種子，相信會在未來收獲教育芬芳的花兒，真正地實現(xiàn)讓學(xué)生在審美中生活，讓這種審美能力伴隨每一個孩子一生。

編輯：羅小梅

來源：杏壇鎮(zhèn)教育辦