姓名：歐陽惠貞

職務(wù)：古朗小學(xué)校長(zhǎng)

教育理念：學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂。

歐陽惠貞，女，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任古朗小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記。

廿五春秋如一日，教書育人志不倦。在從教的25年里，歐陽惠貞校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂”的教育主線，為辦好令人民滿意的教育而盡心竭力。

她的辛勤耕耘取得了累累碩果，先后榮獲“佛山市骨干教師”、“順德區(qū)首批名教師”、“順德區(qū)第三批名教師工作室項(xiàng)目主持人”、“順德區(qū)第四屆骨干教師”、“順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師”、“順德區(qū)優(yōu)秀績(jī)效評(píng)估專家”和“杏壇鎮(zhèn)名教師工作室主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

事必躬親    以身作則

回望九千個(gè)日日夜夜，歐陽校長(zhǎng)始終堅(jiān)守教育初心，耕耘教育理想。

作為一名優(yōu)秀的一線教育工作者，她參加眾多數(shù)學(xué)教學(xué)類比賽、微課評(píng)比等活動(dòng)，曾憑借《軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)》獲得國家級(jí)數(shù)學(xué)京師杯微課比賽一等獎(jiǎng)。她善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真反思，撰寫了多篇教學(xué)論文發(fā)表于《新課程教學(xué)》、《教育視點(diǎn)》等刊物。

此外，她積極進(jìn)行教育課題研究，主持和參與了《基于名教師工作室的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化資源共建共享策略研究》等3個(gè)省級(jí)課題、《“普特結(jié)合”構(gòu)建共融校園模式初探的有效研究》等4個(gè)區(qū)級(jí)課題，均已順利結(jié)題。

歐陽校長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)于律己，凡事躬親力行。每天她一早回到學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生晨讀，下午放學(xué)后又堅(jiān)持在學(xué)校門口目送師生回家。她深信學(xué)生之事無小事，作為學(xué)校管理第一責(zé)任人，只有以身作則、經(jīng)常督促才能確保學(xué)校各項(xiàng)工作更好地開展。

孜孜不倦    潤物無聲

在歐陽校長(zhǎng)的心中，她首先是一名教師，再是一名學(xué)校的管理者，因此她十分重視自身專業(yè)的發(fā)展。擔(dān)任校長(zhǎng)以來，她仍堅(jiān)持深耕教學(xué)第一線，堅(jiān)持上公開課、開展聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng)。

“授人以魚不如授人以漁”，歐陽校長(zhǎng)把科研創(chuàng)新觀念帶到學(xué)校，引領(lǐng)教師們走上教育科研的探索之路，開展課題研究。她從禪城、龍江等地請(qǐng)來科研專家指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究，讓教育科研的理念深入學(xué)校教師的心。每個(gè)課題從課題研究方向的確定到立項(xiàng)申報(bào)書的撰寫，歐陽校長(zhǎng)都親自指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師，在她的引領(lǐng)下學(xué)校的科研課題“從無到有”，教師們?cè)凇把小敝谐砷L(zhǎng)，校園實(shí)現(xiàn)“教”“研”相長(zhǎng)。

歐陽校長(zhǎng)十分重視教師成長(zhǎng)，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫。她先后成立順德區(qū)、杏壇鎮(zhèn)名教師工作室，手把手指導(dǎo)青年教師上公開課、開展課題研究，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，先后培養(yǎng)了一批又一批佛山市、順德區(qū)學(xué)科骨干教師。

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“做一名合格的人民教師，當(dāng)一名學(xué)生喜愛的校長(zhǎng)”是歐陽惠貞校長(zhǎng)的教育信條。她潛心教育規(guī)劃、聚焦學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心教師發(fā)展，始終將“辦一所有溫度、有希望的學(xué)校，一所有情懷、有夢(mèng)想的學(xué)校”視為人生追求。

歐陽惠貞自任校長(zhǎng)以來，學(xué)校先后獲得廣東省綠色學(xué)校、佛山市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、佛山市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校乒乓球項(xiàng)目原材培訓(xùn)基地、順德區(qū)乒乓球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校和順德區(qū)文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

歐陽校長(zhǎng)將建設(shè)乒乓體育強(qiáng)校與學(xué)校育人理念相契合，遵循“以人為本  特色辦學(xué)  全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，全力支持學(xué)校乒乓球的發(fā)展，用國球精神引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

值得一提的是，她于2021年作為課題主持人撰寫了區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《國球文化促進(jìn)“活力德育”創(chuàng)建的實(shí)踐研究》，她在研究中把特色辦學(xué)的內(nèi)涵與學(xué)校德育教育工作緊密結(jié)合，以乒乓球教育為核心的校本課程，并不斷拓展課程內(nèi)容，最終形成了結(jié)構(gòu)完整的課程體系，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提升與內(nèi)涵發(fā)展。

教育是一種良知的守望，

歐陽校長(zhǎng)抱著教育初心，砥礪前行，

在她的引領(lǐng)下，

全體教師定能內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、

靜心教書、潛心育人！

編輯：羅小梅

來源：杏壇鎮(zhèn)教育辦