姓名：楊喬
職務：杏聯初級中學語文科科長
教學理念：“做最好的自己，成就更多孩子的幸福。”
楊喬老師，大學本科，1986年9月開始參加教育教學工作，2000年8月調到杏聯中學任教。他任教學以來，多年擔任初三語文教師、班主任、備課組長、學科科長的工作。曾多次獲“順德區優秀班主任”、“杏壇鎮先進教育工作者”、“順德區信息技術應用優秀教師”等榮譽稱號；他在撰寫優質課教案比賽、中考命題比賽、解題能力比賽、撰寫的論文及輔導學生參加作文或征文競賽中多次獲鎮、市區和省級獎項。
自參加工作以來，楊喬老師一直秉承著“做最好的自己，成就更多孩子的幸福”的宗旨和教學理念。他始終把“育人”放在首位，兢兢業業，默默耕耘數十載，用愛心和靈魂譜寫了一首首的教育之歌。
細心入微 因材施教
在從事三十多年的教學和教育工作中，他以厚實的教學功底，幽默有趣的教學授課風格和獨特靈動的教學方法以及那親切、熱情的諄諄教誨，深受同學們的歡迎和喜愛。他多次被評選為“我最喜愛的老師”，同學都親切地喊他“喬哥”。
在25年的班主作工作中，他特別注重洞察學生的性格特點，并且根據學生的不同性格特點和心理特征，采取“揚長避短，開山引路”、“因勢利導，因材施教”和“寬容激活，愛心催化”等不同的方式方法來悉心引導和教育不同類型的學生，取得了良好的教學效果，成功地培養一批批尖優生和轉化了許許多多的“學困生”。
擔當引領，深入教研
身為語文學科組長，他每個學期都帶領著本科組成員刻苦鉆研教材，深入學習新課標；一絲不茍地組織好每周的科組主題教研、理論學習、讀書心得分享、撰寫課題研究等活動。每學年他都主動擔起當青年教師的導師這一職責，并積極組織開展“師徒展示課”等教研活動，使青年教師快速成長。同時，他很善于調動科組成員的工作積極性和發揮個人才能之所長。他常說：“直木做梁，彎木做犁，尺有所短，寸有所長，只要我們團結互助，取長補短，擰成一股繩，會是一股堅不可摧的力量，可以成就更多孩子的幸福。”
學高為師，德高為范
楊老師雖年近花甲，但走起路來比很多年輕人還快，他每天上下班都背著一個黑色裝著書籍資料的背囊，步履匆匆，好像在跟時間賽跑。或許，這就是心中有目標，腳下有力量吧！
“老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”是楊老師的行動上的寫照；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是楊老師的日常思想行為規范；“學高為師，德高為范”是楊老師工作上的自律信條。他也許只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發光，但是，正是這樣無數普通的沙粒筑建起教育的大廈，讓中國教育事業蒸蒸日上，永不衰退！
編輯：羅小梅
來源：杏壇鎮教育辦
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