中考取得佳績(jī)的彭誠(chéng)真是一個(gè)獲獎(jiǎng)超多的學(xué)生，她曾任班級(jí)英語(yǔ)課代表與值日班干。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并樂(lè)意為他人提供力所能及的幫助，自我提升的同時(shí)也不忘促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，她樂(lè)于學(xué)習(xí)；為班集體工作時(shí)，她勤于班務(wù)。因此，她獲得了2021-2022學(xué)年度佛山市優(yōu)秀學(xué)生干部、2021學(xué)年順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)。除此之外，她各方面都優(yōu)異發(fā)展，曾獲2021年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)、“外教社杯”第13屆英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)暨研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)廣東選區(qū)初中組三等獎(jiǎng)、2022年廣東省中小學(xué)科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2022年佛山市中小學(xué)科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)、龍江鎮(zhèn)2022學(xué)年第一學(xué)期初中學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)解題反思微報(bào)告評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

彭誠(chéng)真頗有小老師氣質(zhì)。

★為人首先要善己

培養(yǎng)興趣做樂(lè)學(xué)者，探索方法做善學(xué)者

　　龍外每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)幾十門(mén)的校本特色課程。彭誠(chéng)真自小學(xué)以來(lái)就對(duì)創(chuàng)客特別感興趣，進(jìn)入初中后她連續(xù)參加了兩年的創(chuàng)客訓(xùn)練課程。龍外的創(chuàng)客課程不僅讓她接觸到先進(jìn)的科技技術(shù)、拓展了知識(shí)面，更讓她在訓(xùn)練中融合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理學(xué)科目的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

　　學(xué)習(xí)理科帶給她帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣與動(dòng)力，也讓她成為了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的樂(lè)學(xué)者。學(xué)習(xí)時(shí)，她總為自己設(shè)立確切可行的目標(biāo)，投入自己最大的熱情去完成，達(dá)成目標(biāo)后給予自己相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　可以說(shuō)興趣極大地激發(fā)了彭誠(chéng)真的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)興趣愛(ài)好成了彭誠(chéng)真樂(lè)學(xué)的好方法，讓她在攀登高峰的途中動(dòng)力滿滿，樂(lè)趣十足。

　　只有興趣，在學(xué)習(xí)這條路上可能行不遠(yuǎn)，要有正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法作為前行的指南針才能走遠(yuǎn)。

　　彭誠(chéng)真認(rèn)為，方法分為課前、課上、課后三類(lèi)。課前采取自主預(yù)習(xí)的方法了解新知識(shí)，課中做筆記必不可少，課后及時(shí)復(fù)習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。這一輪下來(lái)，新知識(shí)便可有效鞏固，日后的復(fù)習(xí)也不會(huì)感到吃力。

老師細(xì)心指導(dǎo)彭誠(chéng)真。

★善己后應(yīng)為人

我為人人促集體共成長(zhǎng)

　　彭誠(chéng)真認(rèn)為，作為班級(jí)一份子要積極承擔(dān)責(zé)任。在完成班級(jí)工作任務(wù)或者學(xué)有余力時(shí)，應(yīng)幫助他人解決學(xué)習(xí)中的困難讓班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好起來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越足，這是應(yīng)盡的責(zé)任。“在促進(jìn)班級(jí)共同進(jìn)步時(shí)，也讓自己收獲進(jìn)步與成功，何樂(lè)而不為呢？”彭誠(chéng)真說(shuō)。

　　如何為班級(jí)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)？主動(dòng)解答同學(xué)的困惑即可。古語(yǔ)有云:“教學(xué)相長(zhǎng)”。解答他人的疑惑時(shí)，不僅能了解自己哪部分的知識(shí)有欠缺，還可以幫助同學(xué)解決問(wèn)題，這可是一舉兩得的好事。

　　彭誠(chéng)真在自我成長(zhǎng)的同時(shí)推進(jìn)集體進(jìn)步，集體進(jìn)步為個(gè)人成長(zhǎng)又營(yíng)造良好氛圍。同學(xué)們能在良好的環(huán)境中，共同面對(duì)新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好未來(lái)。

編輯：鄒建華