近日，順德高規格召開全區教育高質量發展大會，瞄定的是計劃通過3年的努力，打造由“四好”向“四優”邁進的高質量教育體系，構建新時代高質量教育的順德新樣態，讓順德現代化教育強區建設走在全省前列的總體目標發力，重磅發布“教育二十條”，以明確的目標和清晰的發展思路描繪出順德未來三年的教育發展“新藍圖”。

順德高規格召開全區教育高質量發展大會。

　　這是順德時隔五年后再次召開如此規格的教育大會，同時也是順德秉勢向前，迅速“步入考場”，以一系列實際的舉措解題，力爭在教育高質量發展的“考場”上交出讓人滿意的高分答卷的有力印證。

走穩第一步，順德教育“樣貌新”

　　“讓孩子贏在起跑線上。”這是當前家長對于孩子教育成長的共同觀念。但面對這一“起勢”，家長對于教育的要求也隨之拔高。學校好、老師好、學科好……一系列的選擇項出現在家長面前，對此產生的就是對教育的焦慮。

　　為緩解當下家長的這種教育焦慮的現象，順德也始終在前行，不斷秉持著“讓孩子‘好上學’，更讓孩子‘上好學’”的理念，不斷推進全區學校的辦學升級，讓幼教普惠、義務教育質量均衡、高中教育特色多元，職業教育行業融合，讓整體的教育布局更加均衡規范，讓教育焦慮變成教育自信。

讓孩子獲得優質教育是每個家長的心之所向。

　　“基礎教育作為孩子發展的前期教育，我們都希望孩子能接受到好的教育，都希望孩子能打下扎實的基礎。”在教育孩子的問題上，學生家長王毅誠對于孩子在基礎教育方面所接受的教育尤為重視。

　　因勢利導，聚焦群眾所需所盼。“教育二十條”中明確提出，用三年時間，希望80%的義務教育學校成為新優質學校，打造5所高中“進軍”全省頂尖高中行列，讓每一個學區都有優質學校。同時，更是積極筑高峰、抬底部，通過高品質示范學校建設與新優質學校建設“兩步走”的方式，打造出品牌引領、優質均衡、起高原出高峰的義務教育新格局。

多樣特色的課程建設讓每個學生都能多樣發展。

　　此外，順德在高中教育方面不斷推進多樣特色發展，讓學生擁有多元成才的路徑。“順德將開展普通高中的特色學科和特色學校建設，這對于學生獲得多樣而有質量的發展起到積極性的意義。”順德一中黨委書記謝大海表示，當前順德一中正立足學科特色發展，開設多樣的特色課程供高中學生選擇，讓每一個學生都能多樣“開花”，多條賽道奔跑成才。

不斷變好的校園環境讓順德的學校樣貌“煥新綻放”。

　　“雙普”“雙優”“雙特”……一項項具有實際效應舉措地落實，順德教育也將在未來三年中不斷煥發出新的光彩，順德教育的精神頭將更加飽滿，教育樣貌不斷煥新。

為教育“減重”，順德師生“精神爽”

　　如果說順德“四好”工程是“已經走過的路”的經驗總結，那當下的“四優”目標就是他山之石，啟發著順德“未來路怎么走”。

　　近年來，為教師“減負”，減少學生課后“負擔”的話題頻頻出現，“卷”字也在當前的教育鋪開。如何緩解教師除開繁重教學任務外的壓力，釋放學生課后活力成了迫在眉睫的事情。

為教師減負，讓教師回歸到教學本身。

　　順德從“根部”入手，開展靜心育人“減負”行動，并基于“三新”背景下開展的“課程、課堂、作業”三大改革行動，在清理全區教師非教育教學事務，落實非教育教學事務“禁入”規定和“進校”審批程序的同時，進一步深化“五育融合”，讓孩子做到德智體美勞的全面發展。

　　目前，全區各個部門進校園事務較去年已經減少了近60%，教師更好地回歸到教書育人的本身。“我們之前除開教學工作外，還要承擔各部門下達的檢查、評比、打卡等工作，寫不完的材料，填不完的表格讓我們教師肩上的擔子更重了。”勒流中心小學老師黎敏芝表示，自從規定了非教育教學事務“禁入”校園后，同校的教師都表示身上被其他事情“纏繞”的絲線少了，更有精力去開展課題研究和進行備課，整體精氣神都好了。

改變機械刷題，向課堂要質量。

　　向課堂要質量，用好作業夯實課堂知識。順德全面深化課程改革，讓課堂模式從教師中心、知識中心、填鴨式向學生中心、素養中心、探究式轉變，同時改變讓學生機械刷題、無效作業的現象，建設順德好作業標準，根據學生學情分層精準布置作業，讓每一份作業都“精”在實處。

　　隨著信息社會特別是人工智能時代的到來，更強調人的創新、批判精神，強調人的社會情感能力的培養。對此，順德同樣把握時代發展的需要，通過德智體美勞融合教育，為國家、為社會培養一批批身心健康、志存高遠、陽光自信的新一代。

教育注新能，順德發展“有力量”

　　教育是社會經濟高質量發展的關鍵支撐，也是打造一流營商環境的重要內容，更是奮力譜寫中國式現代化順德新篇章的題中之義。

五育并舉，讓每一個學生都能全面發展。

　　作為制造業強區的順德始終將教育作為人才引領、創新驅動的源頭動力，深入落實教育優先發展戰略，持續加大投入保障，縱深推進教育改革，全力建設與城市新中心相匹配的美好教育。

　　教育是一件事關千家萬戶的大事，更是民生所盼的實事。每一個來到順德的高精專人才對于順德自身的教育和醫療兩大板塊尤為在意。“我們企業的員工之所以來到這里，就是因為這邊能夠保障其子女的就學質量。”歐寧科技有限公司董事長黃振雄表示，一個地方的教育的好壞，在一定程度上決定了人才留不留得住，企業能不能得到更好的后續發展動力。

辦學能力不斷向好，也為城市的發展注入“教育動力”。

　　無獨有偶，當前整個順德不管是在招商引資還是在人才引進等方面，教育的“招牌”展示一直是必不可少的，其優質的教育資源也在不斷為順德的發展做“加法”。

　　順德高新區作為順德制造業發展的重要園區，從最開始的桑基魚塘發展成如今的一批批企業“黑馬”聚集的高新園區，其中的發展也離不開教育力量的賦能。隨著順德高新區逐步建立起幼兒園到大學的全齡段的教育體系，越來越多的高新企業和人才選擇在園區“扎根”，進而也在不斷推動整個高新區的發展。

　　以小見大，從中不難發現教育在一座城市發展中所蘊含的巨大動能。一流的城市孕育一流的教育，一流的教育成就一流的城市。順德新發布的“教育二十條”也將全力推動教育高質量發展，這也彰顯順德在推進教育高質量發展和全力辦好群眾滿意的優質教育，以優質教育賦能城市高質量發展的決心與信心。

　　面向未來，順德一直在現代化教育發展的道路上奔跑、不斷跨越，將始終聚焦“優質均衡、人民滿意”的目標，加快推動順德教育躋身省市教育發展第一梯隊，為順德創建廣東省高質量發展先行示范區貢獻更大的教育力量。

編輯：劉遠雄