近日，均安鎮(zhèn)第八屆“課堂教學(xué)節(jié)”閉幕式暨課改專題培訓(xùn)在文田中學(xué)報(bào)告廳舉行。本屆課堂教學(xué)節(jié)以“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建精彩課堂”為主題，圍繞《均安鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計(jì)劃（2024-2027年）》中有關(guān)“育人方式變革工程”的要求，著力打造“精彩課堂”品牌。在為期一個(gè)多月的活動中，共展示了44節(jié)優(yōu)質(zhì)課和44個(gè)微講座，參與的師生達(dá)到2500多人，呈現(xiàn)出比往屆課堂教學(xué)節(jié)更多更豐富的新亮點(diǎn)。

均安鎮(zhèn)第八屆“課堂教學(xué)節(jié)”。

　　如何讓課堂更有活力，課堂何以精彩？回顧均安在“課堂教學(xué)節(jié)”的八年探索，在第八屆的課堂教學(xué)節(jié)推出的44節(jié)優(yōu)質(zhì)課和44個(gè)微講座給出了答案。

全新探索

均安構(gòu)建“為學(xué)生的發(fā)展而教”的“精彩課堂”

　　“精彩課堂”是均安鎮(zhèn)未來三年著力打造的區(qū)域教學(xué)品牌。在今年9月召開的全鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展大會上，均安鎮(zhèn)正式發(fā)布了《均安鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計(jì)劃》?！靶袆佑?jì)劃”中提出未來三年均安教育高質(zhì)量發(fā)展的“四大目標(biāo)”和“八大工程”。

　　其中，“育人方式變革工程”作為實(shí)現(xiàn)“優(yōu)教均安”的重要舉措之一，重點(diǎn)推進(jìn)“五精課改”，即開展“精深教研、精彩課堂、精品課程、精簡作業(yè)、精準(zhǔn)培優(yōu)”。

將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性釋放，學(xué)生參與課堂積極性更強(qiáng)。

　　“精彩課堂”是實(shí)現(xiàn)育人方式變革的重要抓手，舉辦“課堂教學(xué)節(jié)”是推進(jìn)“精彩課堂”建設(shè)的重要路徑。那課堂何以精彩？本屆課堂教學(xué)節(jié)推出的44節(jié)優(yōu)質(zhì)課和44個(gè)微講座給出了答案。

　　聚焦學(xué)生發(fā)展重點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性釋放是當(dāng)前課堂教學(xué)的“尖刀方向”。據(jù)了解，均安鎮(zhèn)第八屆“課堂教學(xué)節(jié)”將關(guān)注焦點(diǎn)從教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)，著力構(gòu)建以“為學(xué)生的發(fā)展而教”為核心理念的 “精彩課堂”，聚焦學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)注個(gè)體差異因材施教。

　　此外，均安鎮(zhèn)第八屆“課堂教學(xué)節(jié)”的展示課還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為其定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，因材施教；著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生跨文化、跨學(xué)科學(xué)習(xí)意識，以使學(xué)生能適應(yīng)未來數(shù)字化社會，最終讓每一位學(xué)生都有收獲，讓每一堂課都精彩。

搭建平臺

打造聯(lián)合鎮(zhèn)街、鉤聯(lián)省市區(qū)的教研載體

　　2017年，均安首創(chuàng)“課堂教學(xué)節(jié)”，旨在打造一個(gè)以均安為主場的教學(xué)教研交流平臺。如今，“課堂教學(xué)節(jié)”已是均安鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域聯(lián)合教研、高質(zhì)量提升課堂教學(xué)成效、搭建教師專業(yè)成長平臺的一個(gè)重要舉措。

均安鎮(zhèn)未來名師學(xué)院正式開班。

　　今年，均安鎮(zhèn)創(chuàng)建起“未來名師學(xué)院”，精選出190名培養(yǎng)對象進(jìn)行名優(yōu)教師培養(yǎng)培育，而本屆“課堂教學(xué)節(jié)”也成為他們磨礪課堂教學(xué)技能、促進(jìn)專業(yè)成長的一大契機(jī)。

　　從均安到面向全區(qū)再到鉤聯(lián)省市區(qū)，均安“課堂教學(xué)節(jié)”沒有局限當(dāng)?shù)?，而是以一種開放的姿態(tài)不斷向外“走出”，將更先進(jìn)的教學(xué)理念“帶回來”。

　　均安鎮(zhèn)第八屆“課堂教學(xué)節(jié)”不僅保留了往年課堂教學(xué)節(jié)“優(yōu)質(zhì)課展示、專家引導(dǎo)評課、名師開設(shè)微講座”等經(jīng)典環(huán)節(jié)，還邀請了更多省、市、區(qū)級的專家和名師親臨課堂教學(xué)節(jié)現(xiàn)場授課和講座。

佛山市數(shù)學(xué)教研員雷波主任為建安中學(xué)學(xué)生授課。

　　如今，均安課堂教學(xué)節(jié)不再限于均安，而是成為聯(lián)合各鎮(zhèn)街、鉤聯(lián)省市區(qū)進(jìn)行聯(lián)合教研的一個(gè)載體，語文科、數(shù)學(xué)科、英語科等均跨區(qū)或鎮(zhèn)街聯(lián)合多所學(xué)校舉辦，推薦水平高的青年教師執(zhí)教，邀請區(qū)市教研員進(jìn)行評課，精選經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科名師開辦微講座。

　　新華小學(xué)語文教師謝春霞是均安首屆“課堂教學(xué)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課展示的執(zhí)教者，由一名優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者到每屆優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)者，到今年正式被評為“順德區(qū)名教師”，正好完美地詮釋了課堂教學(xué)節(jié)創(chuàng)立時(shí)的理念與愿景。

廣東省青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者譚頌老師為建安中學(xué)學(xué)生授課。

　　全國優(yōu)秀教師趙彩云、佛山市名教師姜良站、廣東省教學(xué)能手大賽一等獎(jiǎng)獲得者肖楚嬌、優(yōu)秀科創(chuàng)指導(dǎo)老師藍(lán)子婷、順德區(qū)名教師胡少芳……類似謝春霞老師這樣成長的名師還有很多，他們都曾是課堂教學(xué)節(jié)上優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教者、講座人或指導(dǎo)者，都取得了學(xué)術(shù)與事業(yè)上的全面進(jìn)步，課堂教學(xué)節(jié)成為青年教師成長的大舞臺。

集團(tuán)辦學(xué)

以小初高學(xué)段貫通培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的人才

　　《均安教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計(jì)劃》中提到，均安縱向成立小初貫通的“兩大教育集團(tuán)”，以“一所初中+四所小學(xué)” “五校一體”的九年一貫制實(shí)體化管理，從理念文化、課程教學(xué)、管理機(jī)制等進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)小初貫通式培養(yǎng)。

天連小學(xué)和建安中學(xué)創(chuàng)新性地開展小學(xué)-初中-高中三個(gè)學(xué)段的銜接接力研討活動。

　　在課堂教學(xué)節(jié)上，英語學(xué)科的主題教研活動，由天連小學(xué)和建安中學(xué)聯(lián)合舉辦，就英語學(xué)科的聽說課型，創(chuàng)新性地開展小學(xué)-初中-高中三個(gè)學(xué)段的銜接接力研討活動，明確小初高英語教育的銜接方向。通過學(xué)段間、家校間協(xié)同育人，助力學(xué)生平穩(wěn)過渡，促進(jìn)中小學(xué)校高質(zhì)量育人。

　　除“小初高銜接接力課”外，課堂教學(xué)節(jié)還通過多樣化的教學(xué)活動和課型設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等核心素養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)強(qiáng)調(diào)新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，開展初中語文課探索利用AI技術(shù)賦能語文教學(xué)的實(shí)踐，展示了利用人工智能提升學(xué)生閱讀文本、進(jìn)行作文教學(xué)導(dǎo)練評改的創(chuàng)新思路。

《新時(shí)代的育人變革：如何備好一節(jié)課》的專題講座。

　　精彩課堂不落幕，課改的下一步要怎么走？佛山市教育局教研室主任彭海燕《新時(shí)代的育人變革：如何備好一節(jié)課》的專題講座，正好回答了這一問題。

　　彭海燕從“教育強(qiáng)國建設(shè)的要求、面向未來的育人挑戰(zhàn)、如何備好單元教學(xué)課”三大方面，指引校長和老師們要將學(xué)校的課堂教學(xué)改革放在“中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局”和“世界百年未有之大變局”的大視野下去思考，要強(qiáng)化教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，去構(gòu)建屬于教育的新質(zhì)生產(chǎn)力，那樣的“精彩課堂”改革才會有生命力，課改之路才能越走越寬廣。

為獲得本屆課堂教學(xué)節(jié)精品優(yōu)質(zhì)課的24位教師頒發(fā)證書。

　　“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！秉h的二十屆三中全會上，辦人民滿意教育的宏偉目標(biāo)已經(jīng)明確，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響。與之呼應(yīng)，均安鎮(zhèn)的精彩課堂教學(xué)改革，也必將書寫出“優(yōu)教均安”更為華彩的篇章！

編輯：劉遠(yuǎn)雄

通訊員：均教研中心