12月26日，倫教街道在翁祐實驗學校科學樓一樓報告廳舉行中小學青年教師座談暨《中小學青年教師成長計劃》發布會，為青年教師提供一個交流心得、共同進步的平臺，為青年教師健康快速成長指明方向，為學校的青藍工程提供有力的抓手。

12月26日，倫教街道舉行中小學青年教師座談暨《中小學青年教師成長計劃》發布會。

        青年教師成長計劃“上新”

        教師隊伍建設開足馬力

        發布儀式上，倫教教研中心專干馬仁伍解讀了《倫教街道中小學青年教師成長計劃》（以下簡稱《成長計劃》）的核心精髓。

馬仁伍解讀《倫教街道中小學青年教師成長計劃》的核心精髓。

        該《成長計劃》是隸屬于倫教街道卓越教師研修計劃的一個重要組成部分，涵蓋了多個方面的信息：從內容上涵蓋了職業認知、師德發展、專業培訓、職業規劃、關懷與幫助等；從形式上提供了集中培訓、網絡選學、拜師結對、校本研修、名師跟崗等多種學習方式；從流程上為教師、學校以及教育主管部門的工作進行了科學的規劃與鋪排。通過三年的規劃培養，將助力廣大青年教師實現一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為骨干的職業理想。

        《成長計劃》的發布宣告著繼學科骨干培養、德育骨干培養、后備行政干部培養以及卓越校長培養計劃之后，倫教街道卓越教師培養體系已經形成了完整的鏈條，對于整個街道的師資隊伍建設而言形成了一個完整的閉環。

        “只有高質量的教師隊伍，才有高質量的教育。”倫教街道教育教學研究中心主任余逸表示，在順德的“四好”“四優”和倫教的“四大”提質行動指引下，倫教拿出真招、實招，先后推出卓越教師研修計劃、卓越校長研修計劃，此次青年教師成長計劃再“上新”，將成為教師隊伍建設的全新推動力，為倫教教育高質量發展加碼提速。

        重任在肩，成長向前

        “奮斗的青春最幸福”

        “幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”在座談環節，余逸作《幸福都是奮斗出來的》主題分享，探討青年教師成長的苦與樂，引導他們堅定“奮斗的青春最幸福”這一人生信念。

余逸作《幸福都是奮斗出來的》主題分享。

        期間，余逸分析了00后新生代青年教師的特點與共性，并且現身說法，分享了自己從教25年來在教育教學工作中的經歷與挑戰，讓與會青年教師深刻感受到在追求專業發展道路上所需要付出的汗水與努力，為青年教師今后的工作開拓新思路，指引新方向。

        會議還設置了優秀青年教師代表發言的環節，來自周君令初級中學的老師李偉鋒和荔村小學的老師黃英渝回憶了當初選擇教師這一職業的初心以及入職以來遇到的問題與困惑，同時分享了自己是如何在短時間內迅速調整心態，解決問題的心路歷程。

表彰一批優秀青年教師。

        會議同步表彰了一批在教育教學工作中表現優秀的青年教師，既表達對他們工作的認可，也是對他們未來職業生涯的一種極大鼓舞，旨在提升青年教師們的工作熱情與職業獲得感。

        值得一提的是，為了更好地解答青年教師的困惑，會議還設置了互動座談的環節。來自倫教街道教育教學研究中心的領導以及各中小學的書記、校長一起登臺，與全體青年教師直面而談。與會嘉賓針對青年教師提出的問題進行了耐心細致的解答，并給出了中肯可行的建議。

        據了解，倫教多年來一直關注青年教師成長，倫教近三年入職新教師110人，其中近五成為研究生，近六成為雙一流院校畢業，211院校以上有55人，占比50%。

        此次中小學青年教師座談暨《中小學青年教師成長計劃》發布會是一次承前啟后、繼往開來的重要會議，將進一步推動中小學青年教師的專業發展，幫助他們盡快站穩講臺，肩負起教育教學的重任，為青年教師的成長之路注入新動力。

編輯：李素芳

通訊員：王曼麗