在“一帶一路”倡議背景下與“大灣區建設”的背景下，中國的外語教學與人才培養進入了新的發展階段，尤其是基礎教育階段的外語教學與人才培養迎來一個新的戰略機遇期。

近20所學校的校長和教師歡聚莘村中學，共商日語教育的大計。

　　昨日（5月8日），“小語種，大世界”廣東省首屆日語基礎教育改革與發展校長論壇會議活動在北滘鎮莘村中學舉行，近20所學校的校長和教師歡聚一堂，共商日語教育的大計。

全體參會人員合影。

　　會上，全國中等日語研究會秘書長郭侃亮提出“外語不等于英語”的概念。他表示，日語已占外語的六分之一地位，不應再被稱為“小語種”，而應是與英語并存的“多語多元”發展。

　　莘村中學教研處副主任莫鴻表示，自“小語種”進入高考后，學校日語報考人數逐年飆升。目前學校的“小語種”只開設了日語，接下來，學校還會陸續開設俄語、西班牙語等“小語種”的教學。

高一年級的學生在老師的帶領下，認真學習日語課程。

　　　據了解，莘村中學從2016年起開設日語教學，是全順德區第一所開設日語教學的學校，起初只有七十多名學生，如今高中部每個年級4個日語班，總共近500名學生。值得一提的是，這三年的本科率上線率由原來的30%提升至現在的70%-80%。

　　“莘村中學已經搶先開辦日語特色教學，日語教育走在了順德區的前列，這是值得慶賀的。”順德區北滘鎮教育局常務副局長張大浩表示，希望莘村中學的領導班子能緊抓機遇，開闊視野，繼續大力推進學校“小語種”特色教學。“小語種”教育不僅要瞄準高考，更要與北滘鎮乃至順德的發展結合起來，為順德甚至大灣區的發展培養優秀的外語人才。（陳姿樺）