順德城市網消息　（記者陳琴琴）　昨日（9月11日），教師節剛過，李彬就要跟順德其他四位老師踏上去河源支教之路。雖然有些忐忑，有些不舍，但是對于未來一年的支教生活，李彬早已有了自己的想法，“希望將順德美術方面的特色帶給山區，在山區舉辦順德美術、攝影的展覽，跟河源有一個教學方面的交流。”

雖然去支教很意外，但充滿期待

　　李彬，振華小學的美術教師，曾獲廣東省美術教師基本功比賽一等獎、全國中青年教師教學論文評比一等獎，還先后被評為容桂街道一級名師、順德區先進教師、佛山市優秀青年教師、全國優秀輔導教師等多項殊榮。

　　“一開始根本就沒有什么心理準備，”李彬最初收到區教育局的電話，是希望他能夠推薦幾個美術老師前去河源支教，“當時我還開玩笑可以叫我去。”

　　當天下午，李彬就接到教育局的電話，確認他是此次順德安排去河源支教的老師之一。得知消息后的李彬，第一時間打電話告訴妻子。“三百多公里，要在河源待一年，跟家人相處時間少了。”這樣的結果李彬早就想到的了，但是家人選擇支持他的決定。

發揮工作室作用，密切河源美術交流

　　作為容桂美術名師工作室的負責人，此次代表順德前往河源支教，他想到可以利用名師工作室的效應，將順德的美術經驗、器材帶過去，希望能夠把當地的美術活動帶動起來。

　　據了解，容桂美術名師工作室組織過容桂書畫展，大型書畫比賽，開展教研課，一個月集中一次探討美術技巧等。

　　李彬得知自己去河源支教后，立即了解對當地美術方面的發展情況，“我發現那里與順德有很大的區別，可能簡單地把順德理念帶向河源不適合，要找到兩地的契合點。”在李彬看來，此次支教既是鍛煉也是一種學習，“到了當地，什么都是新的，自己也得學習適應，期待新的環境。”