杜秋已成為廣東省名班主任培養(yǎng)對(duì)象

　　編者按：樂(lè)從鎮(zhèn)是廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，2013年樂(lè)從高考在屢創(chuàng)佳績(jī)的基礎(chǔ)之上，又取得了新的突破，高考重點(diǎn)、本科上線人數(shù)皆超出了區(qū)里預(yù)測(cè)的目標(biāo)。與此同時(shí)，學(xué)生的獨(dú)立思考、自主判斷等素質(zhì)也得到全面的提升。樂(lè)從教育也漸漸成為了其他地區(qū)學(xué)習(xí)的“樣本”。

　　樂(lè)從鎮(zhèn)黨委委員、教育局局長(zhǎng)蔡遙炘明確指出，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。而這樣驕人的成績(jī)，正是在“構(gòu)建設(shè)施設(shè)備體系、大教學(xué)體系、大德育體系、大安全體系、教師隊(duì)伍體系”五大體系的引領(lǐng)下，通過(guò)“行政干部隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、后備干部退伍”三支隊(duì)伍建設(shè)得來(lái)的。其中，教師班主任是直接培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)，樂(lè)從所取得的教育成績(jī)離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教育隊(duì)伍。

　　近日，樂(lè)從鎮(zhèn)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師杜秋成為了順德區(qū)職教系統(tǒng)第一個(gè)被列入廣東省名班主任培養(yǎng)對(duì)象。作為班主任，杜秋在班級(jí)建設(shè)、管理以及教育理念上有其獨(dú)到的見(jiàn)解，獲得過(guò)省、市級(jí)的班主任大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，如廣東省中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽中職組一等獎(jiǎng)、第三屆佛山市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽第一名等。此時(shí)，陳登職校也正在籌備成立“杜秋名班主任工作室”。

■人物印象

　　下午1點(diǎn)多，學(xué)生尚在午休，學(xué)校還很安靜。杜秋剛從培訓(xùn)教師的課上回來(lái)一會(huì)，來(lái)不及休息，記者注意到她已經(jīng)在辦公室里處理班級(jí)事務(wù)了。杜老師除了擔(dān)當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)13級(jí)2班班主任外，還有一個(gè)職務(wù)是品牌班主任建設(shè)主持人。在這兩個(gè)“教學(xué)”之間，杜秋既是學(xué)生們的老師，也是教師的教師。

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者甘昆德）　“能夠看到學(xué)生們成長(zhǎng)、進(jìn)步，會(huì)感覺(jué)很有成就感，這是我從教的最大動(dòng)力。”杜秋堅(jiān)定地說(shuō)道，已經(jīng)在陳登職校從事了12年教育的她同時(shí)坦言，在樂(lè)從鎮(zhèn)從事教育也是因?yàn)闃?lè)從鎮(zhèn)、陳登職校為教師搭建了平臺(tái)，提供了許多培養(yǎng)機(jī)會(huì)，讓教師對(duì)未來(lái)充滿了希望，自己也獲得了成長(zhǎng)以及有機(jī)會(huì)去發(fā)揮、展現(xiàn)。

■大德育體系構(gòu)建，社會(huì)工作者進(jìn)課堂

　　順德城市網(wǎng)：作為一個(gè)班主任，大德育在班級(jí)中是如何實(shí)行的？

　　杜秋：在陳登職校，落實(shí)大德育的一個(gè)重要的途徑，與交警、司法機(jī)構(gòu)、村居等單位溝通，邀請(qǐng)各單位的工作人員到學(xué)校現(xiàn)身講解。

　　順德城市網(wǎng)：這方面的案例有哪些呢？

　　杜秋：例如，為講解交通安全，會(huì)邀請(qǐng)一位身著制服的交警用樂(lè)從的交通案例講解。同時(shí)，講課的對(duì)象也可以是學(xué)生，在為解決不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室的問(wèn)題，就請(qǐng)了學(xué)生演說(shuō)、討論。

　　順德城市網(wǎng)：學(xué)生們的反應(yīng)如何？

　　杜秋：學(xué)生的感受、觸動(dòng)都很大，課堂也更加生動(dòng)，不會(huì)很枯燥。例如在開(kāi)展了學(xué)生自己演說(shuō)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)入教室的問(wèn)題后，就很少見(jiàn)過(guò)學(xué)生帶零食進(jìn)教室了。在這樣的過(guò)程中，學(xué)生也鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。

■改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生專(zhuān)業(yè)化做事

　　順德城市網(wǎng)：您教的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，這課堂相對(duì)比較枯燥，您是怎么解決的？

　　杜秋：我有一套“項(xiàng)目教學(xué)法”。一般的教師會(huì)先教學(xué)生理論，再讓學(xué)生做練習(xí)。在教學(xué)中我會(huì)先用例子做解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，再在過(guò)程中穿插理論知識(shí)。而且所舉例子必須是貼近實(shí)際生活的，比如在練習(xí)Excel表格制作時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生制作期末考試統(tǒng)分的表格；給會(huì)計(jì)班上課時(shí)，則會(huì)讓他們做企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表。

　　順德城市網(wǎng)：除了教學(xué)上，在管理班級(jí)上，您是一名優(yōu)秀的班主任，多次拿獎(jiǎng)，您是怎么做到的？

　　杜秋：尊重、信任，這是教育學(xué)生的前提。教師有多樣的角色，在不同的時(shí)候充當(dāng)不同的角色，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要當(dāng)嚴(yán)師幫其糾正錯(cuò)誤，平時(shí)交流也可以是朋友……還有，讓每一個(gè)學(xué)生都有一件事做，而且是“專(zhuān)業(yè)化”做事。

　　順德城市網(wǎng)：您所說(shuō)的“專(zhuān)業(yè)化做事”指的是什么？

　　杜秋：“專(zhuān)業(yè)化做事”在香港的學(xué)生做事情時(shí)很常見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)化做事其實(shí)就是一種做事的基調(diào)，學(xué)生在做一件事情時(shí)找到方法，把事情做得又快又好。比如擦黑板這件事，我會(huì)讓一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)很長(zhǎng)一段時(shí)間，在提醒他的同時(shí)，讓他琢磨怎么樣擦得又快又干凈，什么時(shí)候用濕布、什么時(shí)候用干布等等。其實(shí)，就是鍛煉他耐心地做一件事，同時(shí)找對(duì)方法。

■記者手記

　　在采訪的過(guò)程中，不時(shí)有學(xué)生跑過(guò)來(lái)向杜秋請(qǐng)教問(wèn)題，有課堂專(zhuān)業(yè)的、也有心理問(wèn)題咨詢，顯然在學(xué)生心目中，杜秋既是他們的專(zhuān)業(yè)老師，更是他們的知心朋友。亦師亦友，這不正是古今許多名師與高徒間的關(guān)系么？一個(gè)多小時(shí)的采訪，尊重、信任學(xué)生，這是記者聽(tīng)到次數(shù)最多的話。或許，這恰恰已經(jīng)詮釋了一位班主任之所以為名班主任的奧秘所在了。