培訓基地的建設，將滿足職業教育實習實訓、技能鑒定、技能培訓以及技術研發的需要

　　順德城市網消息　（記者湛承姝）　“醫學院的培養模式之所以成功，是在于學生們的學習內容與實質工作內容緊密結合，附屬醫院為學生提供了較多的實訓機會，我們的職業教育也該如此。”會議的主題直指當下的職業教育。

　　昨日（11月26日），為進一步落實“國家職業教育體制改革試點”工作，充分發揮職業教育發展指導委員會的作用，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學體制機制，推進政校企合作的制度化建設，搭建校企協同育人的交流平臺，順德區教育局舉辦了進一步落實“國家教育體制改革試點”任務暨職業教育發展指導委員會工作會議。

校企合作，搭建人才培養平臺

　　2012年，順德區職業教育發展指導委員會成立，為企業提供咨詢服務，也為學校的改革提供指導意見，推廣政、校、企合作管理模式，從而由政府引導、行業協會參與、校企合作建立實驗實訓基地、校企共同設置課程、共同培養技能人才。

　　如今，一年多的試行，區內13所職業學校的探索之路正在開拓，校企合作卓有成效。其中，梁銶琚職校的產學聯盟、中專的“工學交替，校企循環”、鄭敬詒職校的“雙元三段式”合作模式，胡錦超職校的校企合作產品開發等取得了很好的效果。

　　順德職業教育未來的發展方向，用順德區政務委員、教育局局長徐國元的話來說，就是“面向國際化，走向社會化”。徐國元認為，順德職業教育要面向市場，不能再單一依靠政府，而是要讓市場發揮決定性作用。

人員流動量大，職業目標不明確

　　順德職業教育發展迅速，政府和職業院校都做出了很大的努力，但隨著順德社會與經濟的發展，部分校企合作的企業認為目前職業教育與社會的發展、行業企業對人才的要求還存在一定的差距。

　　“順德職業教育的發展我們有目共睹，加強校企合作的想法也是非常好的，但目前我們發現一些職校生在進入企業后，對自己的職業目標不明確，希望學校能給予學生更多的人生規劃指導。”與順德職業技術學院合作的廣東新寶電器股份有限公司點子分公司副總經理譚正兵介紹說，近年，從職校進入企業實習的工人占公司人數的20%，但實習期過后留下來的卻很少。

600個培養基地，滿足實訓需求

　　下階段，為更好地推行“產教聯盟、工學結合”創新人才培養模式，順德區將在全區范圍建成600個涵蓋機械制造、工藝裝備、家用電器、電子通信、精細化工、家具、醫藥保健、電子商務、金融與財務、現代物流等特色產業及其相關行業的職業教育校企合作人才培養基地。

　　基地建設堅持公益性、示范性與共享性的原則，按照集約化和現代化的標準，以技能型人才培養為重點，在全區范圍內實行資源共享，以充分滿足職業教育實習實訓、技能鑒定、技能培訓以及技術研發的需要，成為職業院校和行業企業聯合開展技能人才培養的公共平臺，成為新知識、新技術、新工藝、新設備的推廣基地。