《中小學生減負措施》出臺，涉及學校、家庭、社會、政府四方面的責任。

　　近日，中華人民共和國教育部等九部門印發了《中小學生減負措施》（減負三十條）（下稱《減負措施》），分別以規范學校辦學行為、嚴格校外培訓機構管理、家庭履行教育監護責任、強化政府管理監督四大方面展開工作。三十條措施面面俱到，涉及學校、家庭、社會、政府四方面的責任，但這些措施要真正落地，必須明確主體責任，找準工作的著力點。

　　根據日前官方發布的《2018中小學生減負調查報告》所示，16830名參與此項學生學業負擔調查的小學生父母中，近40%認為孩子學業負擔過重，有29.26%反映學生睡眠嚴重不足，另有62%給孩子報了課外輔導班。

　　市民何女士是一名初二學生的家長，她反映，學校每天布置這么多的作業，孩子顧著完成作業，沒有時間進行額外的自我提升。“《減負措施》明確規定‘嚴控書面作業總量，初中家庭作業不超過90分鐘’，希望學校能夠把這項工作落到實處，真正減輕孩子的負擔。”何女士說道。

　　“中小學生減負不僅僅是學校的責任，家長也有很大一部分的責任。”市民霍先生表示，家長也應該負起一定的責任，很多時候孩子出問題往往是家長沒有履行好教育監護責任，。他提到，有不少家長喜歡把自己的意愿強加在孩子身上，這樣無形中增加了孩子的壓力，家長應該履行教育監護責任，樹立科學育兒觀念，加強與孩子交流溝通，增強孩子身心健康，從而引導孩子健康生活。

　　對此，順德區教育局相關部門負責人表示，中小學生的減負工作需要家長的配合參與，關靠政府和學校的力量是不夠的。學生的負擔大部分是來自家庭施加的精神壓力，家長要從樹立科學育兒觀念、加強家庭交流互動、增強孩子身心健康、引導孩子健康生活著手，從根源減輕學生的心理負擔。（陳姿樺）