接過聘書，意味著承擔起責任

　　順德城市網(wǎng)消息　4月11—12日，一個新生事物在容桂5所學校中誕生。 

　　容桂校務(wù)咨詢和監(jiān)督委員會，由民間人士組成的社會組織，它的職能簡單來說，便是：收集聲音、反映聲音。 

　　容桂街道黨工委委員、容桂教育局局長柯昌松如是解讀它意義：對容桂中小學建立現(xiàn)代學校制度的一個探索和創(chuàng)新。試點落在瑞英小學、容桂小學、容桂中學、容山中學和胡錦超職業(yè)技術(shù)學校身上，試驗初步設(shè)定進行一個學期，之后將向容桂所有35所中小學校推廣。 

　　校務(wù)咨詢和監(jiān)督委員會的主要任務(wù)是對學校重大決策提供咨詢，對學校辦學過程進行監(jiān)督，是學校管理的一個補充和完善。這個想法出自柯昌松，他設(shè)想通過發(fā)揮委員會的咨詢功能，豐富學校資源，在一定程度上解決一些學校內(nèi)部所不能解決的問題，通過發(fā)揮監(jiān)督功能，促使學校已發(fā)辦學，有效緩解學校與社會的一些矛盾。 

　　這樣的想法受到了學校和社會人士的歡迎。瑞英小學是第一個掛牌的，校長劉倫斌說：“學校掌握社會聲音將實現(xiàn)從被動到主動，從片面到全面，從滯后到及時的轉(zhuǎn)變。” 委員代表甄偉泰說，早就期望著這樣一個平臺的建立。

　　校務(wù)咨監(jiān)會委員由家長代表、專家代表、社區(qū)代表、學校基金會代表等組成，每所學校根據(jù)實際情況有所調(diào)整，比如容山中學增加學生代表，職校的委員中企業(yè)代表占了近一半。章程和工作規(guī)程大致上思路一致，包括咨詢和監(jiān)督的方式，但也有所區(qū)別。在對委員會的利用上，側(cè)重點也有不同，或側(cè)重教學理念和策略，或側(cè)重于教學改革及熱點難點，或側(cè)重于專業(yè)建設(shè)。 

　　柯昌松同時提出了對委員們的期待：做實實在在的事，不要讓平臺流于形式；積極提升自己，建有分量有價值的言。
 

□海梅 通訊員 廖海棋 （編輯：jovey）