姓名：甘有全
任教學校：杏壇蔣伍惠芳中學
教學理念：沒有愛就沒有教育
獲得榮譽：順德區優秀班主任、區德育工作先進個人、區先進教師、佛山市優秀青年教師和骨干教師等
與一般老師不一樣，甘有全不僅僅是授業教學，有時候，他更像學生的守護者：放學時，因為擔心有不規范駕駛的車輛傷害學生，5年來他一直堅持著護送學生進村。
1991年，甘有全從佛山大學畢業后，就在杏壇伍蔣惠芳中學任教，至今，已經是19年的光陰了。19年間，他有“更好”的選擇，但甘有全無法割舍這一片生活了十幾年熱土，“哪怕遠方有再好的花園，我也不愿意把他的小園子拋棄，因為這寸土地承載著太多的記憶”。
甘有全帶了17年的畢業班，作為一名畢業班的老師，身上的責任不言而喻，他對這份責任有更深的認識：“除了要關注學生的學習情況外，更要留意學生的情緒以及生活”。甘有全所帶的很多學生都是生活在農村的孩子，對外面的世界知之甚少，家長也同樣如此。“杏壇有很多家長為子女選擇學校時，很多時候都被周邊城市的職業學校吸引，甚至有些家長是傾慕，導致不少家長盲目地甚至一孤行要求子女選擇費用高、管理亂、求職難、出路難的各類中專。”甘有全為了學生的前途，不斷地給一些家長做思想工作，一再勸告，經常獨自登門造訪。
為了與家長進行溝通，甘有全犧牲了自己的假日，穿街過巷家訪。“有時真的是很狼狽，有一次還被村民放狗吠，心里很難受啊。”甘有全想起以過往的經歷，仍然深有感觸，不過上天不負有心人，甘有全的努力還是得到了很多家長的認同，這也是對他的安慰。
作為一位老師，甘有全很留意自己學生的一舉一動，只要學生的情緒出現波動，他都能及時發現。2009年，班上的一位女同學因母親長期在外打工，跟父親溝通又不順暢，再加上外公因病身亡，情緒非常低落，上課提不起精神，學習成績一再下滑。
甘有全注意到這些細節，經過與學生的多次詳談后，她終于打開心扉，向甘有全訴說家里的情況。甘有全一邊鼓勵她要振作，一邊讓她重拾學習的熱情，還不斷與其家長溝通。一段時間后，女學生終于從悲傷中抽離出來，迎接新的生活。
☆校方評價
無數個休息日，為了引導學生進行正確的志愿選擇，他不辭辛勞，走家串戶，與學生及家長面對面溝通，給予學生正面引導，使大部分學生從自己的實際情況出發，選擇適合自身發展的中考志愿。
他心細如發，學生出現問題，他總是能及時介入，耐心溝通、反復引導、給予鼓勵，讓學生能吐露心聲，擺脫消極情緒，樹立信心。學生遇到困難，他無私伸出援手，幫助走出困境。
（編輯：謝全）
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