順德區“十二五”教育科研重點課題在均安建安中學舉行結題儀式。

　　1月10日，順德區“十二五”教育科研重點課題《德育特色多渠道創新，家校共育多元化發展---均安鎮家校共育模式的實踐研究》在均安建安中學舉行結題儀式。

　　廣東省中小學德育研究與指導中心家庭教育部主任王蕙、佛山市教育局教育科學研究所所長舒悅、順德區教育發展中心副主任張海洋、順德區德育研究會會長丘平良、均安鎮教育局常務副局長李錫杰、副局長劉惠光等專家以及各中小學校長、園長、課題組成員70多人參加了會議。

領導專家對德育特色多渠道創新，家校共育多元化發展進行指導。

　　據了解，均安自課題立項以來，課題組全體成員開展了卓有成效的研究，構建起“政府主導、部門聯動、教育統籌、社會參與、媒介服務、家庭主體”的家校共育新格局，建構出“學校-家庭-社會”三位一體有溫度的教育共同體，開創出“多元、立體、連貫”的鎮域統籌推進家校共育新模式，鎮域內教育生態得到了根本改變。

　　會上，王蕙教授、舒悅所長、丘平良會長、張海洋副主任等專家、領導先后對課題給予了評價與指導，并形成了一致的鑒定意見，專家們認為：本課題以區域教育行政管理為角度，對推動家校共育工作進行了系統、全面的研究，為均安鎮家校共育提供了行政管理模式及其理論依據，并在實踐中得到印證，這一區域行政家校共育模式研究具有較強的教育實踐價值和一定的理論探索價值；課題研究方法以行動研究為主，通過行動實驗建構、行動調整以及推動提升，從而使課題研究實現了課題研究目標；課題研究基本構建出均安鎮家校共育模式，并在四年中進行了實踐檢驗，均安鎮家校共育工作取得了較大的成績；課題選題價值大，有效探索了家校共育的價值理念、體系構建、制度、隊伍、經費保障等問題，對鎮域家校共育乃至更大范圍家校共育發揮了正確的導向作用，在區域內影響較大，具有區域推廣價值。

　　李錫杰表示，均安鎮將繼續加大家校共育的力度，鞏固規范化家長學校建設的成果，建設更加規范、更有特色的家校共育新模式。同時，繼續在學區教育共同體、教學質量提升、幼兒園品牌化等項目上加大改革力度，朝著區域教育高地的目標邁進。（袁永）