“快看，這只黑山羊吃草吃得好快！”

　　“哇，這里有好多小黃雞??！”

　　“哦！原來這種紅紅的果子叫做‘蓮霧’呀?！?/p>

“走進生態(tài)田園，體驗農(nóng)耕文化”均安鎮(zhèn)中小學研學主題活動啟動。

　　區(qū)級研學實踐教育基地田園歌生態(tài)農(nóng)場，來自均安鎮(zhèn)中心小學、順峰小學等學校的學生們，在相關負責人的指引下參觀學習火龍果、無花果種植區(qū)、自然堆肥、喂養(yǎng)勞作體驗，別出心裁的項目體驗讓學生們興趣盎然，歡聲笑語充斥著基地的每一個角落。

　　6月11日上午，均安鎮(zhèn)舉辦“走進生態(tài)田園，體驗農(nóng)耕文化”均安鎮(zhèn)中小學研學主題活動啟動儀式暨課程體驗活動，進一步推進《順德區(qū)關于推進中小學生“發(fā)現(xiàn)順德·研學之旅”活動的實施意見》，并呼應順德區(qū)的“發(fā)現(xiàn)順德·研學之旅”啟動儀式。均安鎮(zhèn)黨委委員劉璟瑜，均安鎮(zhèn)各學校校長、研學課程老師、學生代表等共同參加了本次活動。

別出心裁的項目體驗讓學生們興趣盎然。

　　活動伊始，研學基地負責人黃景明先介紹了研學基地課程項目，以及順德區(qū)研學實踐教育基地田園歌生態(tài)農(nóng)場的研學教育服務和基地建設情況?；顒蝇F(xiàn)場還進行了“走進生態(tài)田園，體驗農(nóng)耕文化”均安鎮(zhèn)中小學研學主題活動啟動儀式。

　　“研學活動是學校教育和社會實踐教育銜接的主要形式，是教育教學的重要內(nèi)容之一，明確了開展中小學生研學活動，是貫徹落實‘立德樹人’‘五育并舉’的重要途徑，是助力打造教育好生態(tài)，高質(zhì)量推進教育‘四好工程’、落實‘雙減’工作的重要舉措?！眲Z瑜表示，同時她強調(diào)，各研學基地要有社會責任感，各學校一定要高度重視，要根據(jù)實際，將研學納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程、校本課程統(tǒng)籌融合，靈活安排研學時間，確保每位學生在每個學段能接受適當?shù)挠行У难袑W教育。

學生體驗生態(tài)農(nóng)耕文化和科普藝術創(chuàng)作之美。

　　啟動儀式結束后，學生們在基地相關負責人的指引下開展活動。學生通過觀察和實踐等方式，進行了“種植（堆肥）——喂養(yǎng)——探究——藝術——游戲”等五門課程的研學，體驗了生態(tài)農(nóng)耕文化，體驗了科普藝術創(chuàng)作之美。

　　“參加本次研學游體驗讓我感受到了自然的魅力，堆肥、喂鴨子等勞作體驗是我以前從未在書本上感受過的，一分耕耘一分收獲，無論是勞作還是生活都是同樣的道理，這次的活動讓我獲益匪淺。”南沙小學學生何天柔表示。

參加活動的孩子們獲益匪淺。

　　本次活動是均安鎮(zhèn)充分利用本鎮(zhèn)區(qū)級基地資源，結合中小學課程教學需要，注重結構性、科學性和參與性，讓學生們有機會走出校園參加有效的研學實踐活動。本次選取的田園歌生態(tài)農(nóng)場更是順德區(qū)27個順德中小學生研學游基地之一，參與研學游，對學生們發(fā)現(xiàn)順德之美，提升學生對順德文化、歷史、科技、藝術的理解和熱愛，促進其德智體美勞全面發(fā)展都有著積極意義。

校園內(nèi)外共同發(fā)力，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

　　今后，均安鎮(zhèn)將繼續(xù)圍繞區(qū)委區(qū)政府的研學教育意見，全面落實“發(fā)現(xiàn)順德·研學之旅”活動要求，鼓勵學校以研學、實踐活動為基礎，讓學生們走出校園，走進場館、走進村（社區(qū)）、走進企業(yè)。通過校園內(nèi)外共同發(fā)力，學校、社會、師生、家長積極參與的研學教育科學健康持續(xù)發(fā)展體系，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

編輯：李俊杰
來源：均安宣傳文體旅游辦公室