順德城市網消息 （記者梁雯雯） “此牛怎么犁”、“懂四則運寸”在梁士貽的筆記本中，像這樣讀不通的詞句比比皆是。在外行人看來，這些詞語就是“天書”，但對于梁士貽來說，它們就是自己的寶貝。每個詞語放在猜燈謎的情景中，這些看似無理的詞語其實有著獨特的意思，就像上述兩個燈謎的謎底分別是勒流的地名安利，還有會計。
梁士貽是勒流人，在他74年的人生里，燈謎陪伴了他大半輩子。10年前，他見證了勒流燈謎協會的成立，并出任協會會長，為勒流燈謎的傳承而努力。近年來，為了燈謎的傳承，年逾古稀的他甚至站上講臺，給勒流大晚小學的學生講課。
如今退休在家的梁士貽，晚年生活倒是悠然自得。而年輕時的梁士貽是在勒流供銷社當會計，也算是一個文化人，他說自己不太喜歡交往，空閑之余尤其喜歡到勒流街頭巷尾看別人猜燈謎。
時代印記：勒流、大良、容桂“火最旺”
勒流燈謎的發展可以追溯到上世紀50年代，在已故著名燈謎人士、順德謎壇泰斗劉鳳儔的帶領下，勒流創出了一番名堂。當時整個順德的燈謎發展旺盛，其中又以大良、容桂、勒流的水平為最高。當時順德的經濟并不發達，大多數農民都過著日出而作，日落而歸的生活，大家都在為生計而忙，沒有過多的娛樂文化，而燈謎以其雅俗共賞的特點，成為當時最受歡迎的娛樂節目之一。
每每在元旦、元宵節、中秋節等節日，猜燈謎是人們最常見的活動。當時的順德縣文化部門也會把燈謎印成一本本小冊子，分發到各個公社，然后再由各村舉行猜燈謎活動。這些燈謎大多與村民的生活有關，“有些村還會把他們村書記、生產隊長的名字寫成燈謎，通俗又有趣味，我們都喜歡猜。”梁士貽對當時的情景很是回味。
在梁士貽的家里，記者見到了近10本80年代的燈謎小冊子。這些小冊子，在他看來，每一本的內容都記錄了當時順德生活變化。比如上世紀60年代的燈謎以古詩詞、毛澤東詩詞、順德地方名稱為主。上世紀80年代，隨著順德經濟的起飛，順德家電也出現在燈謎中。上世紀90年代，歌星、歌詞擔當主角，到21世紀，越來越多的體育名人成為關注，比如跳水冠軍田亮等。
與時俱進：熟讀古典名著知曉各類信息
時代變，學習的范圍當然也得與時俱進，為此，梁士貽不但要熟讀古典名著，還要隨時知曉社會的各類信息。為了能猜出更多的答案，對燈謎感興趣的梁士貽開始對燈謎進行研究。由于燈謎涉及到天文、地理、醫理、人物、地名等多個領域，為了解出一個謎底，梁士貽很多時候都是翻查了大量的古典詩詞、科教書籍。
最初時，梁士貽是自學摸索猜謎的規律，由于當時的傳播渠道有限，大多數的知識都必須從書本上獲得。而且由于沒有電腦，大部分資料都靠手抄，“此牛怎么犁”、“懂四則運寸”也是他通過手抄記錄的。在梁士貽的筆記里，當年他自己創作的燈謎還由淺到深，再由深到難，不斷提升自己的層次，不難看出這位老人當時為燈謎所付出的努力。
后來，梁士貽在老前輩劉鳳儔的指點下，對燈謎的研究范圍也越來越廣，并且對燈謎的熱愛程度越來越深。“有時吃飯、走路都想著那些謎語，有時在路上看到一些景物，腦子里自然地就想著怎樣把它寫成謎語。”
開班講課：不遺余力傳承燈謎尋后人
1998年，勒流燈謎協會正式成立，梁士貽出任協會會長，經常到全區跟其他鎮街的燈謎愛好者進行切磋。有時，他與其他燈謎愛好者還通過信函的形式進行“函猜”，那些信件至今梁士貽還保留著不少。不過，隨著年歲的增長，梁士貽表示思維大不如前，已不能像以前一樣與別人“過招”。
自三年前退休后，除了給家里忙些家務活，梁士貽現在忙于給大晚小學燈謎班的學生上課。從2006年起，燈謎作為特色教學引進到大晚小學后，梁士貽與協會的其他成員就輪流當起了講課人，每個星期固定要給學生上一節課。這個過程雖然辛苦，不過梁士貽倒是覺得樂比苦多，因為至少為勒流燈謎發展的傳承作出一些貢獻。“現代社會生活越來越豐富，年輕人大多都不喜歡猜燈謎這些傳統活動，希望通過我們老一輩的努力，不要斷了燈謎文化這根線。”
（編輯：梁云）
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