今年4月，勒流中學(xué)開展教育教學(xué)開放日活動(dòng)，充分展示了該校富有特色的“融創(chuàng)”教育。

　　學(xué)生分小組圍坐，教室四周都有展示的黑板，學(xué)生經(jīng)常畫圖，上課不是“你講我聽”而是“一起探討”。近日，城網(wǎng)君現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了順德勒流中學(xué)的“融創(chuàng)課堂”，這種讓學(xué)生在每節(jié)課都動(dòng)起來(lái)，歡樂(lè)而自由地獲取知識(shí)，朝著清晰目標(biāo)邁進(jìn)的課堂，在城網(wǎng)君腦海中留下了深刻的印象。

　　勒流中學(xué)，作為一所具有70多年歷史的廣東省首批國(guó)家級(jí)示范性高中，從創(chuàng)辦至今不斷突破自我，尋覓富有自身特色的發(fā)展之路。2016年明確提出了以“給學(xué)生有未來(lái)的教育”為核心的“融創(chuàng)”教育，通過(guò)相繼開展“融創(chuàng)”課堂、“融創(chuàng)”心育、“自主德育”、“多元特色課程”等系列化校本研究與實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校整體品質(zhì)提升和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　“一個(gè)人走，可以走得更快；一群人走，可以走得更遠(yuǎn)?！崩樟髦袑W(xué)校長(zhǎng)劉毅表示，學(xué)校全體師生一起踐行的“融創(chuàng)”教育，形成了勒中人特有的氣質(zhì)：“和諧、自信、包容；多元、發(fā)展、創(chuàng)新”。

勒流中學(xué)“融創(chuàng)”教育圖解

“融創(chuàng)”課堂體驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)起來(lái)、導(dǎo)圖畫出來(lái)

　　談到“融創(chuàng)”教育體系的形成，劉毅表示：“這不是憑空想出來(lái)的，而是近年來(lái)勒流中學(xué)在探索發(fā)展過(guò)程中逐漸梳理、提煉出來(lái)的?！睋?jù)介紹，早些年，面對(duì)錄取分?jǐn)?shù)屬于佛山普通高中低層次的現(xiàn)狀，勒流中學(xué)始終堅(jiān)信“普通高中的學(xué)生可以不普通”，首先在“融創(chuàng)”課堂進(jìn)行一系列探索，如2010年與北京師范大學(xué)合作開展思維特色課程,2012年進(jìn)行課改實(shí)行小組合作，2013年全面引入思維訓(xùn)練，2016年開設(shè)“北師大融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班” 等等。最終梳理構(gòu)建的“融創(chuàng)”課堂包含講學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練三大主要要素。

　　為什么要講學(xué)案？實(shí)行小組合作是跟風(fēng)嗎？思維訓(xùn)練對(duì)增分有什么實(shí)效？據(jù)了解，最初推行“融創(chuàng)”課堂時(shí)，勒流中學(xué)有部分老師并不是很理解，認(rèn)為提高學(xué)生成績(jī)的方法有很多，為什么上課要“搞這么多花樣”？不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推行，老師們逐漸理解并認(rèn)識(shí)到，“融創(chuàng)”課堂重要的是培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光、自信的氣質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而且，實(shí)際上每天師生們都在這樣的課堂上受益著，進(jìn)步著。

　　在“融創(chuàng)”課堂上課是一種怎樣的體驗(yàn)？勒流中學(xué)歷史老師李?yuàn)]群講到，在上課前一天，老師會(huì)給學(xué)生發(fā)預(yù)習(xí)講學(xué)案，據(jù)此了解學(xué)生對(duì)將要教授知識(shí)的掌握情況。上課時(shí)，老師會(huì)先寫出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后讓學(xué)生展示預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，隨后老師進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，最后學(xué)習(xí)小組對(duì)探究題目進(jìn)行討論和交流。值得注意的是，在將話語(yǔ)權(quán)、黑板交給學(xué)生的同時(shí)，老師在課上也一直進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，課堂上，老師和學(xué)生更多運(yùn)用思維導(dǎo)圖、概念圖等思維工具進(jìn)行展示和交流，“讓學(xué)生擺脫死記硬背的記憶方法，將抽象的知識(shí)‘畫在腦海’中?！崩?yuàn)]群認(rèn)為，小組合作過(guò)程中，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，也因敢于表達(dá)、受到鼓勵(lì)、感覺(jué)到自己的價(jià)值而變得自信。

　　城網(wǎng)君了解到，不同學(xué)科的課堂，老師運(yùn)用的工具和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都有所不同，為了保障以思維發(fā)展為核心的“融創(chuàng)”課堂順暢進(jìn)行，勒流中學(xué)每周會(huì)開展一節(jié)思維訓(xùn)練拓展課程（目前學(xué)校開設(shè)該課程的教師超過(guò)80人），組織教師參與思維教學(xué)聯(lián)盟、思維教研組活動(dòng)等，并監(jiān)督教師是否將課堂規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作有機(jī)統(tǒng)一

起來(lái)。

課堂上，學(xué)生分小組圍坐，一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

從全區(qū)3700名到前200名，他找到適合自己的課堂

　　唐道涵，是勒流中學(xué)高一年級(jí)融創(chuàng)班的學(xué)生，去年他從德勝學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入勒流中學(xué)，與同學(xué)相比，他的中考成績(jī)算是比較差的，當(dāng)時(shí)在全區(qū)排3700名。他談到，在初中上學(xué)時(shí)，小組合作可能會(huì)少一點(diǎn)，課堂設(shè)置雖然也很好，不過(guò)因?yàn)樽约撼煽?jī)不算很優(yōu)秀，所以壓力比較大，也總會(huì)害怕跟不上。

　　“來(lái)到勒流中學(xué)念高中，我最大的感受是，不管你基礎(chǔ)如何，老師和同學(xué)都會(huì)陪著自己一同進(jìn)步?！碧频篮f(shuō)，初到學(xué)校，自己比較拘謹(jǐn)，不太熟悉這里的環(huán)境和上課方式，基本靠初中打下的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，不過(guò)漸漸的發(fā)現(xiàn)，在勒流中學(xué)，大家的座位離得很近，不懂的知識(shí)可以隨時(shí)問(wèn)身邊的同學(xué)，課堂上，大家很輕松很歡樂(lè)地一起學(xué)習(xí)，自己也有很多思考空間和表達(dá)展示的機(jī)會(huì)，如果自己課上分神了，身邊的人會(huì)及時(shí)提醒。“課堂之外，大家建立了深厚的友誼，分享彼此的成績(jī)、心情、學(xué)習(xí)方法等，互相關(guān)心和成長(zhǎng)，我覺(jué)得是一件很美好的事情?！?/p>

　　據(jù)了解，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，唐道涵上學(xué)期期末考試成績(jī)排在了全區(qū)前200名，全校第一名，對(duì)于高中階段的目標(biāo)，他說(shuō)，希望自己能考上中山大學(xué)，“不過(guò)目前也要從點(diǎn)滴做起，踏實(shí)的完成每一項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，同時(shí)，也期望和身邊的同學(xué)一起努力考上理想的大學(xué)?！?/p>

　　勒流中學(xué)副校長(zhǎng)胡靜介紹到，近3年，勒流中學(xué)重點(diǎn)上線人數(shù)從30人增加到65人，本科上線從300人增加到396人，本科上線率從3年前的30%上升到50%，總錄取率從88%提高到100%，一批學(xué)生受益于課堂改革與思維發(fā)展，考上中山大學(xué)、暨南大學(xué)等原985與211大學(xué)。另外，多樣課程與多元成長(zhǎng)也結(jié)出碩果，比如2017年12人參加美術(shù)書法專業(yè)高考，其中有5人被廣州美院、天津美院等重點(diǎn)院校錄取，1人通過(guò)書法專業(yè)考上蘭亭書院。

學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行展示和交流

繼續(xù)謀劃，力爭(zhēng)建設(shè)區(qū)域特色發(fā)展標(biāo)桿學(xué)校

　　據(jù)悉，接下來(lái)，勒流中學(xué)將根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與佛山市特色高中建設(shè)目標(biāo)，抓住課程體系建設(shè)這個(gè)核心，突出思維與武術(shù)等傳統(tǒng)文化教育特色，以精品課程推動(dòng)學(xué)生整體發(fā)展與專業(yè)突破，力爭(zhēng)建設(shè)成為區(qū)域特色發(fā)展的標(biāo)桿學(xué)校。

　　2018學(xué)年開始，結(jié)合新高考制度改革，該校開設(shè)初高銜接課程與生涯規(guī)劃課程，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生一門拓展課選修和發(fā)展課選修，走班實(shí)現(xiàn)全覆蓋。2018學(xué)年下學(xué)期開始，將精選4-5門學(xué)科拓展課程，開展選科走班教學(xué)，同時(shí)對(duì)書法開設(shè)每天15分鐘全校必選課；從高二年級(jí)開始增設(shè)書法武術(shù)等高考專業(yè)課程，高一高二開設(shè)日語(yǔ)等語(yǔ)種高考的選修課程；對(duì)思維工具與學(xué)科融合進(jìn)行梳理，將思維導(dǎo)圖運(yùn)用發(fā)展到其它思維工具，并擴(kuò)展到學(xué)生德育、心理、社團(tuán)等其它課程。

　　此外，該校也將按照大學(xué)—高中—初中—小學(xué)的順序，以思維、書畫與武術(shù)為重點(diǎn)整合教育資源。先通過(guò)北師大、暨南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、廣州體院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州美院等確立培養(yǎng)目標(biāo)，以勒流中學(xué)為龍頭建立區(qū)域培訓(xùn)基地，將目標(biāo)分解到小初高三個(gè)階段，對(duì)區(qū)域內(nèi)小學(xué)與初中提供專業(yè)人才資源與實(shí)施人才培養(yǎng)，組織相關(guān)比賽，引導(dǎo)興趣團(tuán)體向?qū)I(yè)培養(yǎng)方向發(fā)展，讓專業(yè)發(fā)展從小就建立高標(biāo)準(zhǔn)，保證高質(zhì)量，以此構(gòu)建小初高到大學(xué)的專業(yè)成長(zhǎng)路徑。

　　“當(dāng)前，新的改革規(guī)劃正逐步鋪開，我們希望，讓三年影響學(xué)生一生，用三年奠基學(xué)生一生，使勒流中學(xué)成為有特色有內(nèi)涵的區(qū)域標(biāo)桿學(xué)校?！眲⒁阏f(shuō)。（湯智鴻）