1月23日上午，2024年陳村鎮中小學校長論壇暨教育優質發展新樣態研討會在首都師范大學順德適子未來學校舉行，論壇以“探尋教育新變革 構筑育人新生態”為主題，來自深圳市、廣州市、珠海市知名校長及陳村鎮中小學校長，共同探討教育發展新方法、新舉措、新生態。

陳村鎮中小學校長論壇暨教育優質發展新樣態研討會。

如何打造教育優質發展新樣態，校長分享經驗

　　研討會上，圍繞集團化辦學、學校發展、課堂建設、教師隊伍、校園文化建設等話題，陳村鎮青云初級中學校長賓燦華從改革規劃、改革組織、改革評價、改革支持體系建設四方面，詳細介紹教育集團辦學改革四個“一體化”建設的經驗和改革所取得的成效。

　　“核心素養中對中國兒童當下與未來的學習而言，最關鍵的要素是什么？”“如何平衡素養和知識的關系，將其滲透到日常的課堂教學和活動中？”在研討會中，陳村鎮吳維泰紀念學校校長劉廣平在分享《素養導向，聚焦課堂推動學校可持續發展》主題中率先拋出了話題。

　　劉廣平從理念變革、課堂變革兩大領域，分享了自己的觀點。劉廣平認為，要確立“先學后教”教學理念，確立以“學”為中心的學習觀及構建以學為本的教學文化和范式；要建設“素養導向，以學為本”的課堂。劉廣平表示，學比教重要。教師教得再好，學生學不會，也是白教。教學絕不能止于知識，教學的根本目的和人的發展的核心是人的素養的提升。

　　首都師范大學橫琴子期實驗中學校長阮翠蓮分享了《俊德養智 玉汝于成 學校品牌建設》的思路。她說，“學校文化是我們辦學的靈魂。如果沒有文化體系的搭建與引領，我們會茫然無措，迷失在路途中……”因此。她圍繞學校辦學理念體系、學校文化建設、課程體系構建、學校優質發展等方面，向與會教育者闡述了自己的觀點。

　　阮翠蓮介紹，在學校課堂改革中，“三三三弘美課程體系”是關鍵的環節，具體體現在三類課程群，包括立仁課程”“志學課程”“游藝課程”。三個課程層級，包括每一個課程群又分為基礎通修課程、拓展選修課程、進階融合課程。三大課程目標，包括學會做人、學會學習、學會生活，學校的教學實力才能綜合提升。

　　此外，廣州市越秀區東風東路小學校長彭婭則分享了《培育教育家型教師：校長的使命擔當》主題，她說，校長的使命擔當就是以教育家的精神建設高質量的教師隊伍。

　　談及教育家型教師成長的關鍵路徑，彭婭認為，要在隨堂聽課、異地教學、大循環教學中，逼出去年過年教師的真功夫，從活力、困惑、成熟、高原、職業階段，按照五年階段開啟教師發展高速路，以數字育人、教師專業素養、課堂實踐等理念，為每一位教師專業成長裝配動力，激發教師潛能，讓每一位教師都可以像教育家那樣做教師。

圓桌論壇。

五名名校長圓桌論壇，共話教育發展

　　圓桌論壇上，深圳市翠竹教育集團黨委書記、總校長孔文東，深圳南方科技大學教育集團第二實驗學校校長唐曉勇，順德區陳村鎮陳惠南紀念中學、首都師范大學順德適子未來學校校長楊立雄，順德區陳村鎮新圩小學、陳村鎮勒竹小學校長蘇振國，順德區碧桂花城校長賀小勇圍繞“如何構建教育集群新樣態”展開討論，從多維視角疊加、多元觀點碰撞、創新思維等領域共話教育發展。

　　如何構建優質教育集群？楊立雄認為，要用創新、協調、綠色、開放、共享新理念，來武裝頭腦、指導實踐、推動發展。楊立雄表示，從內涵建設上，要把握教育集群的三個目標路徑，包括實現區域集群學校高質量發展的利益訴求、滿足集群學校學生個性的充分發展需求、集群學校教師的成長追求。其中，在滿足學生個性化發展方面，集群學校文化多樣性、課程多元化，更多的名師、更多的活動，讓學生的成長在更廣闊的舞臺、更大的空間被看見。

　　蘇振國說，優質教育集群新生態的共同使命是“辦好人民滿意的教育”，集群學校的團隊要達成共識，建立“共建、共享、共生”的理念以及一體化管理，這為學校集群辦學注入新動能、新優勢。

　　此外，教育部校長國培計劃、教師國培計劃專家，廣東第二師范學院培訓與社會服務處處長、廣東省人民丈夫教育督學龔孝華教授圍繞《如何構建教育優質發展新樣態》主題報告，分享了“一校一策”的觀點。龔孝華認為，管理不僅僅是管理人，更需要引導，讓每一工作者都能發揮自身的優勢和長處，得到全面的發展。

陳村聘請專家和知名校長為陳村教育高質量發展顧問。

　　值得關注的是，當天論壇上，陳村聘請了龔孝華、孔文東、唐曉勇等8名專家和知名校長成為陳村教育高質量發展顧問，為陳村教育發展作指導。

　　在活動中，陳村鎮黨委副書記、鎮長梁錦棠說，一個好的校長能夠影響孩子的一生，知名專家、教育專家、教育學者來到陳村分享經驗，對陳村教育高質量發展有著重要的作用。她表示，辦好高質量的教育，關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。陳村既需要好的校長，也需要有名校長加入陳村，推動陳村教育邁向新的高度。

編輯：袁永