中小學新入職行政廣州跟崗學習（教學行政）、中小學新入職行政廣州跟崗學習（德育政工總務行政）、校（園）長珠海高級研修班、大良幼兒園新入職行政培訓班……在剛剛過去的11月，一系列針對大良中小學（園）新入職行政及校（園）長的培訓頻繁舉行，大良教育人走進廣州、珠海各大名校，學習學校管理之道，聆聽名師講課。

最近，大良教育人忙著“走出去”學習。

　　今年9月公布的《大良街道關于貫徹落實<順德區關于推動教育高質量發展的若干意見>實施方案》（以下簡稱《方案》），提出教育高質量發展“11條”。其中，“優化教師隊伍結構”明確構建人才培養機制，引導教師做好自我成長規劃，設立職業生涯目標，激發教師自我提升的內生動力，并按照教師培養路徑建立“存量”人才培育和成才的獎勵長效機制。大良教育局正是朝著這一目標，為推動教育高質量發展蓄力。

“走出去”學習之旅收獲滿滿

　　11月27日一29日，大良教育局組織開展校（園）長珠海高級研修班，大良街道中小學校長、幼兒園園長赴珠海研修。此次研修班通過參觀交流、主題講座、互動研討等方式開展，目的是希望拓寬校長教育視野，進一步積累教育管理經驗，促進校長專業成長，致力于建設一支理念先進、視野開闊、能力卓越的高素質校長隊伍。

大良教育局組織開展校（園）長珠海高級研修班。　　

　　大良教育局常務副局長李翠芬在開班儀式上指出，一年一度的校（園）長培訓是街道教育局最重要的一項工作，校長是一間學校的引領者，影響到成千上百的孩子，以及這些孩子背后的千百萬家庭。“希望校長能通過培訓，有所思有所悟，有所實踐。”　　

　　事實上，幾乎在同期開展的還有中小學新入職行政廣州跟崗學習（德育政工總務行政）和大良幼兒園新入職行政培訓班，以及此前組織的中小學新入職行政廣州跟崗學習（教學行政）。

每一次受訓，大良教育人獲益匪淺。

　　“不亦樂乎！”這是大良實驗小學黃文虎參加了為期五天的大良街道教育局新入職行政跟崗培訓后，寫在學習筆記上的一句話。順峰中學副校長王蘇波則說，赴廣州南武中學跟崗培訓，獲益匪淺，“尋找‘南武第一’的密碼，我深切地感受到，南武中學在教育科研、行政管理、團隊建設、名師培養以及課堂的打造方面值得我們每位學員好好研究。我相信我們同學聚是一團火，散是滿天星，定會在教育高質量發展上作出自己的貢獻。”

　　廣州市海珠區寶玉直實驗小學以教師的專業發展為主線，讓老師帶著“問題意識”，進行自身的職業規劃，在學校、科組提供的平臺上互幫互助，再進行評價、反思、修改。在該校跟崗培訓后，桂畔小學吳麗娟反思，“我們什么也都在做，但為什么沒有像寶玉直實驗小學年輕老師那樣出彩亮眼，拉出來能說，站上去能講？因為他們有自己一套行之有效的模式。”吳麗娟認為，該校“問題——規劃——平臺——評價”的模式很有效，也正是行政需要思考去做的。

培訓的過程，大家積極討論和分享。

專業培訓+通識培訓鍛造教育鐵軍

　　大良教育人頻繁“走出去”，背后是發力教育高質量發展的決心與魄力。

　　《方案》明確構建人才培養機制，參考高層次人才引進的相關激勵政策，建立“存量”人才培育和成才的獎勵長效機制。引導教師做好自我成長規劃，設立職業生涯目標，激發教師自我提升的內生動力。按照“新入職教師——教壇新秀——教學能手——教學骨干——名師（名班主任）——教育家”的教師培養路徑，構建教師專業發展的層級梯度培養體系。

　　同時，強化師德教育和教學基本功訓練，不斷提高教師育德、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力。通過“鳳城山長講壇”的平臺，提升校長實施素質教育能力，擦亮名校長品牌。探索與師范高校建立置換培訓模式，讓優秀教師有時間參加各級各類跟崗培訓。設立培訓項目專項競爭資金，盤活教師培訓機制，激發學校教師專業發展內驅力。

大良教育局強師工程之“悅讀”沙龍活動啟動。（資料圖）　　

　　城網君留意到，《方案》出臺后，大良教育局“動作”不斷，除了專業培訓外，還有通識培訓。10月11日，大良教育局組織各中小學新入職副校長、主任、副主任，幼兒園新入職副園長150多人參加專題培訓活動，有教師職場禮儀專題講座，也有“基于案例談如何做好副手”的專題講座；10月31日，大良教育局強師工程之“悅讀”沙龍活動正式啟動，這不是停留在“享受閱讀”層面的沙龍。正如大良街道黨工委委員、教育局局長伍時駿所說，通過一系列讀書分享沙龍活動搭建交流平臺，提升教育人專業素質，豐富教育智慧。

　　在國家建設粵港澳大灣區、順德建設全省高質量發展綜合示范區的背景下，大良街道把教育工作作為“一把手”工程去推進。大良街道黨工委書記霍茂昌曾多次強調，教育是大良城市競爭力的核心要素，要把大良打造成“聚人才、育英才”的教育高地。教育的高質量發展關鍵在人才，通過提高待遇、強師工程等體系工作，鍛造出一支堅定理想信念的教育鐵軍。（鐘柳梅）