創(chuàng)客教育，是科技、創(chuàng)新、教育三者融合的教育，不僅給教育的發(fā)展注入新的活力，同時給予學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、動手能力的最大展示空間。隨著創(chuàng)客、教育信息化的發(fā)展，在大良，各學(xué)校根據(jù)實際，結(jié)合不同的文化，形成了獨具特色的教育模式。

　　近年來，大良街道教育局積極響應(yīng)習(xí)總書記關(guān)于科技興國的重大策略，落實順德區(qū)全面深化教育綜合改革精神，提升大良學(xué)校教育裝備和信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，從2012年開始在教育信息化、校園動漫特色主題差異化、人工智能教育系統(tǒng)化三方面，全方位、多維度進行大膽探索和科學(xué)有效運用，取得了喜人的成果。

西山小學(xué)孩子們在種子館參與農(nóng)業(yè)創(chuàng)客社團活動。

　　2019年9月，廣東省教育強鎮(zhèn)復(fù)評驗收組到大良街道開展廣東省教育強鎮(zhèn)新一輪復(fù)評工作并進行實地考察，廣東省教育強鎮(zhèn)復(fù)評驗收組組長、廣東省督學(xué)任遠(yuǎn)英一行走進西山小學(xué)綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客中心，任遠(yuǎn)英饒有興致地傾聽學(xué)生從植物的特點到青蒿素研制的介紹，并點贊學(xué)生儼然一名小植物學(xué)家。

植物克隆區(qū)社團活動。

　　西山小學(xué)將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新教育引入校園，以種子館為創(chuàng)客基地，成立了綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客中心，并開發(fā)了與之相匹配的農(nóng)創(chuàng)課程體系（種子的奧秘、種子的實驗、種子的旅行），成為了全國第一家開設(shè)農(nóng)業(yè)創(chuàng)客課程的學(xué)校。課程專家曾評價西山的農(nóng)業(yè)創(chuàng)客校本課程建設(shè)已走在全國前列，為孩子們帶來自然成長的教育體驗。

順峰中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+三地聯(lián)合課堂。

　　在教育信息化的路上，順峰初級中學(xué)走出了自己的特色之路。和創(chuàng)美客基地開設(shè)3D打印課程、機器人普及課程、機器人創(chuàng)新實踐、電子創(chuàng)客課程、動漫創(chuàng)作課程、書法繪畫和互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)實驗，只要學(xué)生“大膽造夢”，就有創(chuàng)新教育實踐。

3D打印校本課程的開展。

　　順峰中學(xué)圍繞校本課程構(gòu)建起與項目研究、創(chuàng)客分享三位一體的創(chuàng)客教育實施模式，為信息技術(shù)的全面學(xué)習(xí)提供了新的內(nèi)容和途徑。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺，翻轉(zhuǎn)課堂、碎片化學(xué)習(xí)、師友互助、小組合作等多種教學(xué)方式得以融合運用。

世紀(jì)小學(xué)開發(fā)了以創(chuàng)客-STEM課程為引領(lǐng)的校本課程體系。

　　世紀(jì)小學(xué)開發(fā)了以創(chuàng)客-STEM課程為引領(lǐng)的校本課程體系，包括實體機器人、鯨魚機器人、Arduino開源硬件開發(fā)、無人機、3D創(chuàng)意設(shè)計、美術(shù)創(chuàng)想、音樂創(chuàng)想、科技創(chuàng)想、動漫設(shè)計、校園影視制作等，在讓更多學(xué)生能夠在STEAM學(xué)習(xí)中體驗更多的直接經(jīng)驗，提升跨學(xué)科解決問題的能力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)客課程有助于提升跨學(xué)科解決問題的能力。

　　在2019年7月舉行的全國中小學(xué)電腦制作活動大賽中，該校代表廣東省參加全國比賽，分別奪得全國賽的Wer教育機器人項目三等獎和網(wǎng)頁制作項目一等獎；在同一月舉行的2019世界機器人大賽總決賽，該校學(xué)生參加無人機競速、對戰(zhàn)兩個項目，獲得兩個冠軍、競速亞軍和一個一等獎、一個二等獎，參加的鯨魚機器人奧林匹亞項目獲季軍和一個一等獎，鯨魚機器人無人駕駛項目獲兩個二等獎。（鐘柳梅）

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