智能識別紅綠燈語音導盲拐杖，能唱歌、跳舞、陪聊天的機器人，智能垃圾桶，機器人“大黃蜂”跳舞歡迎嘉賓到場……

2023年順德區(qū)大良中小學人工智能教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設階段性成果展示暨學術(shù)交流活動舉行。

　　5月9日，AI賦能 同享未來——2023年順德區(qū)大良中小學人工智能教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設階段性成果展示暨學術(shù)交流活動在順德區(qū)世紀小學舉行。大良街道各教育集團、教育共同體現(xiàn)場展示了人工智能教育辦學成果。

創(chuàng)新開展科創(chuàng)教育

人工智能教育100%全覆蓋

　　作為順德區(qū)的經(jīng)濟、教育中心城區(qū)，大良肩負教育創(chuàng)新，引領、人才培養(yǎng)的使命。

　　一直以來，大良教育創(chuàng)新舉措不斷。“品質(zhì)教育”八大措施出臺，23條落地方案解決市民急難愁盼的教育熱點問題；集團化辦學牽引整個共同體發(fā)展，實現(xiàn)集團成員校美美與共……近期，大良還提出了要創(chuàng)建“現(xiàn)代化窗口學?！?，開展“新優(yōu)質(zhì)學校雙創(chuàng)行動”，并與武漢大學展開“大良基礎教育高質(zhì)量發(fā)展研究”合作。在順德教育“四好工程”引領下，大良從管理體制、教育理念、隊伍建設、教學教研、育人方式等方面全方位推動教育創(chuàng)新與發(fā)展。

機器人“大黃蜂”跳舞歡迎嘉賓到場。

　　其中，在科創(chuàng)教育方面，2021年開始，大良開始全面普及了中小學人工智能教育。公辦學校人工智能教育分為“示范校、標準校、基礎?！比愅七M，AI教育猶如一顆顆種子，播撒在大良各所學校的沃土上。

　　近年來，大良街道財政持續(xù)投入，創(chuàng)建“鳳城少年科創(chuàng)院”，“中小學人工智能教育創(chuàng)新試驗區(qū)”，建設3所人工智能示范學校、9所標準學校、9所基礎學校；與國內(nèi)著名高校合作，試點在人工智能特色小學、初中開設AI人工智能創(chuàng)新拔尖人才課程，率先開展在人工智能技術(shù)支持下個性化學習與差異化教學模式的探索，培養(yǎng)面向未來的人才。

大良街道各教育集團、教育共同體現(xiàn)場展示了人工智能教育辦學成果。

　　錨定教育創(chuàng)新引領目標，大良教育辦與廣東省電化教育館、佛山市、順德區(qū)教育局共同創(chuàng)建人工智能教育試驗區(qū)，實施《省、市、區(qū)共建人工智能教育示范區(qū)三年行動方案》。

　　可喜的是，經(jīng)過第一階段的工作努力，大良達成了學校人工智能教育100%全覆蓋的階段性工作目標，以“五育”并舉、全面落實立德樹人為出發(fā)點，探究人工智能教育課程及主題活動，扎實推進人工智能教育課程、課時、教研常態(tài)化，人才培養(yǎng)進階計劃。

點燃學習激情

從沉迷網(wǎng)絡游戲到逆襲考上名校成佳話

　　活動現(xiàn)場，與會嘉賓參觀了大良人工智能教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設階段性成果展示、觀摩人工智能課堂和技術(shù)賦能下全學科應用課堂。

李鈺涵正在介紹“智能識別紅綠燈語音導盲拐杖”。

　　在展示區(qū)，順峰小學四年級學生李鈺涵介紹了她的作品“智能識別紅綠燈語音導盲拐杖”?！拔疫@個作品可以智能識別紅綠燈及路線距離，而且配有智能語音提醒?！崩钼暫榻B道，這個作品曾獲得香港國際發(fā)明大賽金獎。

　　應用課堂展示上，世紀小學六年級學生洪柏濤正在課堂上操控著鯨魚機器人。他說：“我從四年級下冊開始學習編程，過程會遇到很多問題和師兄師姐進行討論，老師也會及時給予我們幫助。從四年級下冊到六年級，我在這個過程中收獲了很多人工智能方面的知識，受益很多。”

現(xiàn)場，大良學子熱情介紹自己的作品。

　　順德區(qū)世紀小學校長孟憲萍介紹，世紀小學從2005年開始探索開展人工智能教育，受益學生從每學年八至十人，到現(xiàn)在兩千六百多人。世紀小學人工智能教師團隊從一位老師的默默耕耘，擴展到一個團隊，乃至跨越全區(qū)的AI教育共同體。孩子們邁出校園后，迎接他們的是更大的舞臺，更廣闊的天地。其中現(xiàn)在就讀于北京大學的世紀小學優(yōu)秀學子就有3名。“大良人工智能教育對于學生的影響是長久且持續(xù)的?！泵蠎椘颊f道。

　　例如，世紀小學畢業(yè)生吳冠劼，現(xiàn)就讀于北京大學。他曾獲得世界教育機器人大賽WER/2013中國錦標賽 WER小學組季軍，第十一屆廣東省中小學電腦機器人活動（小學能力風暴WER能力挑戰(zhàn)賽）一等獎。

世紀小學科創(chuàng)類獲獎學生代表精彩表演。

　　“機器人的學習于我而言是一段難得的可以升華個人認知和開拓科技視野的經(jīng)歷。”鳳城實驗學校2017屆畢業(yè)生李勁，現(xiàn)就讀于武漢大學土木工程智能建造專業(yè)。他覺得，機器人的學習讓他逐漸養(yǎng)成了細致耐心的性格，并于當時的全國機器人大賽中也榮獲一等獎的好成績。

　　值得一提的是，大良人工智能教育更是有讓學生“放下游戲，逆襲學霸”的佳話。順峰中學2011級學生馮慶生曾沉迷于網(wǎng)絡游戲，是學校的WER機器人社團活動點燃了他對機器人熾熱的學習激情，他將這份學習的熱情和鉆研的勁頭用到了學習上，學習上隨之起了翻天覆地的變化，在初中三次獲世界教育機器人大賽冠軍。后來以優(yōu)異的成績考入順德一中，并在高考以高于重本80分的成績考入暨南大學。

把脈未來

用人工智能賦能大良基礎教育高質(zhì)量發(fā)展

　　當天，兩場人工智能教育學術(shù)交流暨高端論壇在順德區(qū)世紀小學舉行。

兩場人工智能教育學術(shù)交流暨高端論壇舉行。

　　“今天的活動對創(chuàng)新試驗區(qū)的建設工作進行階段性梳理、總結(jié)和分享?！贝罅冀值澜逃k主任伍時憲表示，活動還邀請了省、市、區(qū)教育主管部門、共建單位的領導，國內(nèi)人工智能業(yè)界的專家學者開展高端論壇和學術(shù)交流活動，為大良人工智能教育把脈，引領大良在下階段的創(chuàng)建工作中，優(yōu)化頂層設計，進一步突破“義務教育階段人工智能等級認定標準研究，人工智能課程與評價體系開發(fā)”等重難點，引領大良的管理進一步創(chuàng)新、理念進一步轉(zhuǎn)變、學教進一步升級、質(zhì)量進一步提升，從而為大良基礎教育的高質(zhì)量發(fā)展提供更好的支持。

大良師生分別分享人工智能課程從教、學習經(jīng)歷。

　　接下來，大良將繼續(xù)完善好、運用好中小學學生人工智能素養(yǎng)等級認定標準，同時開發(fā)師生人工智能智能認證系統(tǒng)。大良還將采用課內(nèi)、課外430課程相結(jié)合的課堂模式，推進興趣社團、研學實踐、特長提升，全員普惠等多種形式的人工智能教育試驗。

　　此外，大良還將繼續(xù)推進人工智能跨學科融合研究，促進教學變革、構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；承辦更多的高級人工智能賽事，讓師生得到更好地鍛煉和提升；用好政策杠桿，制定激勵措施，搭建更多的學術(shù)交流平臺，培養(yǎng)更多金牌導師、促進更多學生成長為創(chuàng)新拔尖人才，打造更多的人工智能教育特色品牌學校。

　　其中，5月6日，大良在華僑小學啟動“教育創(chuàng)新月”活動，以“聚焦雙新、激發(fā)動能”為主題，進一步推動大良的教育改革創(chuàng)新發(fā)展。此次舉行的人工智能教育試驗成果展示與學術(shù)交流活動，是大良科創(chuàng)教育堅守改革、創(chuàng)新的縮影，也是大良教育在育人方式上的一種創(chuàng)新與探索。

開幕式現(xiàn)場大合照。

　　“大良人工智能教育普及面廣，學生受益多。”東莞東城第五小學賴冬梅說，順德區(qū)世紀小學一年級就開設了人工智能教育，且課程設置具有遞進性、銜接性，這一點是值得他們學習。東莞市第六高級中學高中部鄭旭淳感受到了大良人工智能教育開展的廣泛性、全面性，也期待有更多跨學科的成果展示。

　　廣東省教育技術(shù)中心、電化教育館館長唐連章肯定了順德區(qū)、大良街道開展的人工智能教育所取得的成果，他表示，順德區(qū)開展“央館人工智能課程”規(guī)模化應用試點工作，大良街道與廣東省電化教育館、佛山市、順德區(qū)教育局共同創(chuàng)建人工智能教育創(chuàng)新試驗區(qū)，實施《省、市、區(qū)共建人工智能教育示范區(qū)三年行動方案》，在人工智能教育方面做出了積極地探索，形成了階段性的經(jīng)驗，在師資培養(yǎng)、課程建設、硬件投入、育人成效等諸多方面所做的工作和取得的成效，有目共睹、可圈可點。

編輯：梁碧柔、張夢婷